【摘 要】
：
《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》明确指出,要充分运用案例式、议题式、体验式、项目式等教学方法推进课堂教学。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》首次将议题式教学引入初中道德与法治课程,以期让学生在活动探究中提升核心素养。在教学中,教师可以通过设计议题、创设议境、活动议学、多元议评开展议题式教学,让学生在建构知识的同时发展核心素养。
【基金项目】
：
2022年安徽省教育科学研究项目“主题链·议题场:大思政格局下初中思政课教学的实践研究”阶段成果,项目编号:JK22076；
论文部分内容阅读
《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》明确指出,要充分运用案例式、议题式、体验式、项目式等教学方法推进课堂教学。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》首次将议题式教学引入初中道德与法治课程,以期让学生在活动探究中提升核心素养。在教学中,教师可以通过设计议题、创设议境、活动议学、多元议评开展议题式教学,让学生在建构知识的同时发展核心素养。
其他文献
牛卵坨是当地常见的一种野生水果,全身都是宝,具食用、药用、绿化和观赏于一体,深受人们喜爱,市场前景乐观。文章介绍了牛卵坨形态特征、生长习性、主要价值,并从园地选择、整地挖穴、立柱搭架、定植移栽、果园管理等方面总结了其栽培技术。
思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，因此落实学科核心素养、构建以学生学科核心素养为主导的活动型学科课程至关重要。新课标在必修课程的每一个模块的教学提示中都有明确的议题。在进行本课题撰写过程中，主要包括以下五方面内容：一是对国内外相关文献进行查阅，形成基本的议题式教学的认知。二是通过对文献进行整理和分析，进一步了解议题式教学的概念、特点及理论基础，进而分析高中思政课议题式教学设计的步骤和研究
科学评估低效工业用地再开发政策对提升土地生产率的实际效果及不同政策模式的绩效差异，对优化低效用地再开发政策具有重要意义。文章基于江苏A市2015—2020年企业层面数据，采用双重差分模型实证评估低效工业用地再开发及不同模式对企业土地生产率的影响。结果表明：①低效用地企业土地生产率在再开发项目实施后，相比其他低效用地企业提高162%。②政府主导模式、自主开发模式、市场参与模式下低效工业用地生产率比再
文章探讨了议题式教学方法在高中思想政治教学中的背景、内涵、价值以及实施方法。议题式教学能够激发学生的学习兴趣和思考能力，培养学生的学科核心素养，有效落实思想政治教学内容，促使学生主动参与、深入思考和积极互动。议题式教学方法对提升高中思想政治教学的质量和效果具有重要意义，有助于培养学生的批判性思维和综合素养，提高他们的思辨能力和社会责任感。因此，高中思想政治教学中应积极运用议题式教学方法，以促进学生
＜正＞近年来，随着我国经济结构调整和城市化进程放缓，城投公司债务负担重、资金缺口大、造血能力差等问题凸显。公司债务违约事件增加，呈现出难以自行解决的趋势。有效控制、防范化解城投公司风险已经成为各级政府的当务之急。本文提取2018—2022年湖南省审计厅103个审计调查项目涉及各级城投公司的478个问题，进行风险梳理、归类分析，基于审计发现问题的思路，揭示城投公司存在的主要风险及其形成路径，剖析风险
随着分税制改革的推行,地方政府基于财权的转变承担了地方经济发展的重任,加之我国经济发展迅猛,城市化进程远远超过地方政府的承担能力,资金缺口成为各级地方政府的最大难题。在此背景下,各级地方政府纷纷在融资渠道上寻求变通,地方政府投融资平台由此设立。地方政府投融资平台的成立不仅解决了地方政府融资难的问题,还确保了地方经济的可持续发展。近年来,地方政府投融资平台开始向市场化运营模式转型,主要目标变为盘活资
＜正＞城投公司的发展具有鲜明的时代特点,对地方投融资平台的审计面临挑战。本文选择以J市城投公司年审为例,分析了审计过程中存在的问题及风险,并提出审计对策以及促进审计工作的几点建议。希望可以改善审计现状,完善审计机制。城投公司是指负责城市建设投资的一类公司,通常表现为城建开发公司、城市建设公司、城建资产公司、资产经营公司等。地方政府为了城市建设融资而组建城投公司,负责招商引资以及发行债券等,用于城市
“议题式教学”与道德与法治学科教学高度契合，教师有意识渗透“议题式教学”模式，可以为学科教学注入丰富动力，也能够顺利激发学生研学思维，形成更多正面激励作用。学生进入议题思考、讨论、分析、归结学习环节，其感知体验更为深刻，教师对议题内容进行筛选、对议题形式进行优化、对议题互动展开改进，都可以创造研学契机，为学生学科思维顺利启动创造条件。