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摘要：在幼儿园中，教学幼儿知识、开展课外实践活动对增长幼儿见识有着重要作用。礼仪教育是教育部重点关注的一项教育内容，需要幼儿教师学习相关的礼仪知识，并且转变为幼儿容易理解的教学指导方式，形成正确的礼仪规范。
关键词：幼儿园;礼仪教育;有效方法
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-27-005
引言
近年来，伴随着新课改内容的不断深化，国家注重促进幼儿全面发展。同时，对幼儿教育的要求也在提升，要求幼儿教师加强对幼儿的礼仪教育，将幼儿培养成具有健全人格的社会主义接班人。
一、幼儿园开展礼仪教育的重要性
礼仪是每个人都要掌握的基本准则和课程。在幼儿园中，如果幼儿没有礼貌，老师和其他小朋友都不喜欢他，也不爱和他交朋友，很难形成良好的礼仪素养。再者，在幼儿这一年龄段，是培养幼儿礼仪和品德的最佳时期，也是幼儿接受知识和技能的关键时期，如果在这一时期幼儿养成了不良的学习和生活习惯，恶习会伴随着他一生的发展。由此可见，幼儿的礼仪教育十分重要，对幼儿自身、社会和家庭也有非同小可的影响。所以，幼儿老师要为幼儿提供礼仪和道德教育，培养幼儿的团结互助、诚实勇敢、勤奋刻苦、懂礼貌、遵守纪律等优良品行。
二、幼儿礼仪教育内容
1.幼儿基本礼仪，主要包括礼貌用语、幼儿的仪表、幼儿基本交往礼仪。
2.幼儿园礼仪，幼儿入园后，老师会教给幼儿一些和幼儿园相关的礼仪，遵守幼儿园的要求，保持良好的学习态度。此外，还包括用餐礼仪、午休礼仪以及学习和户外活动礼仪等。
3.家庭礼仪主要包括尊敬长辈、幼儿个人的学习习惯、客人来访时幼儿应该要保持着欢迎的态度，去别人家做客时也要懂得一些礼仪，吃饭时不要说话、主动帮助家长干家务活，培养幼儿的礼仪道德。
4.公共场所礼仪，主要包括一些安全常识，认识一些交通规则，像是过红绿灯的原则等。
5.节日礼仪。例如，在七一建党节时，幼儿园内要播放国歌，让幼儿跟着旋律歌唱，增强爱国意识。像是劳动节时，幼儿教师可以组织幼儿开展一些具体的活动，像是打扫教室、擦黑板等劳动任务，培养幼儿的节日礼仪意识。
三、幼儿园礼仪教育的有效策略
《纲要》指出，每个幼儿园都要从实际情况出发，实现素质和礼仪教育。礼仪是一个人的素养和内涵，加强情感教育，帮助幼儿培养礼仪。
1.幼儿礼仪教育和日常生活有机结合
在日常学习和生活中，老师要注重利用生活中的一些事物和处世原则帮助幼儿树立礼仪学习理念，实现良好的礼仪教育。在幼儿园中，老师首先要培养幼儿的遵守纪律意识，严格约束自己的行为。例如，在早晨入园和傍晚离开幼儿园时，幼儿园会播放一些含有礼貌用语的歌曲，让幼儿聆听，受到潜移默化的影响。同时，老师还要做好示范，互相鞠躬问好，离园时要鞠躬再见，每天都要重复这些礼仪，让幼儿内化于心外化于形。用餐时，要求幼儿在饭前洗手，不要浪费粮食等。为了培养幼儿的用餐礼仪，老师可以通过评比“最佳餐桌”、“用餐礼仪最佳者”等评比活动，帮助幼儿形成良好的生活礼仪。
2.利用升旗仪式对幼儿进行礼仪教育
笔者所在的幼儿园，每个星期都会升一次国旗。那么我们要求幼儿行注目礼，按照基本礼仪的站姿，这样来表示幼儿对国旗的尊重，让幼儿形成浓郁的爱国主义情怀，树立爱国意识。除此之外，我们还会开展国旗下讲话，园长每周都会给全体幼儿讲述和五星红旗有关的故事，让幼儿深入了解，增长见识，树立文明礼仪榜样。
3.开展课堂教育活动，培养幼儿基本礼仪
在幼儿教学中，基本礼仪的培养是前提和基础，也是幼儿必须要形成的，所以老师可以利用课堂教育，幫助幼儿培养基本礼仪。在课堂上，老师要给幼儿讲解有关基本礼仪的内容，让幼儿有一个大致的了解。比如，笔者在开展礼仪教育时，会教给幼儿说一些礼貌用语，比如“请”、“打扰一下”、“谢谢”等，并且分别说明这些礼貌用语是在什么场景下说出的。这样能够有效避免幼儿用错礼貌用语。此外，幼儿还要穿戴要整齐、衣服要干净等，这样给人的整体素质才会提升，幼儿也会形成良好的卫生习惯。除此之外，在学习一些有关“感恩”话题的内容时，笔者会要求全体幼儿学会表演“跪羊图”，以此来让幼儿明白母爱的伟大，之后，笔者会让幼儿开展课堂交流活动，让他们探讨交流一下自己经历过的值得感动的事件，像是老师对幼儿的帮助、家长对幼儿的关心等等，通过具体的交流，幼儿可以深刻的明白感恩的内涵，做到尊重家长和老师，形成基本礼仪。
4.鼓励幼儿学习古代经典，形成良好品德
中国是历史悠久的国家，发展过程中涌现出了许多古代经典文献，比如《弟子规》，主要强调的是对孩童的行为规范，是培养幼儿道德品质的最好教材，所以，老师首先要为幼儿做出深入细致的讲解，让幼儿了解基本的内容，之后再鼓励在理解的基础上背诵和记忆，这样既可以让幼儿明白《弟子规》的道理，并且在日常生活中落实，养成良好的礼仪习惯和个人品德。当然，为了让幼儿更加深入的了解有关《弟子规》的内容，老师还要利用多媒体开展具体的教化工作，为幼儿播放有关《弟子规》的视频故事，让幼儿在观看视频的过程中加深对礼仪和品德的印象，进一步理解《弟子规》，形成良好的行为规范。
结束语
幼儿教师通过从多方面来加强对幼儿的教育和指导，将幼儿培养成为懂礼貌、守礼仪的优秀学生。
参考文献
[1]苟红梅.幼儿园礼仪教育的有效方法研究[J].学周刊，2017（11）：230-231.
[2]童景萍. 幼儿园礼仪教育的实施方法探讨[J]. 亚太教育， 2016， 000（036）：8-8.
关键词：幼儿园;礼仪教育;有效方法
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-27-005
引言
近年来，伴随着新课改内容的不断深化，国家注重促进幼儿全面发展。同时，对幼儿教育的要求也在提升，要求幼儿教师加强对幼儿的礼仪教育，将幼儿培养成具有健全人格的社会主义接班人。
一、幼儿园开展礼仪教育的重要性
礼仪是每个人都要掌握的基本准则和课程。在幼儿园中，如果幼儿没有礼貌，老师和其他小朋友都不喜欢他，也不爱和他交朋友，很难形成良好的礼仪素养。再者，在幼儿这一年龄段，是培养幼儿礼仪和品德的最佳时期，也是幼儿接受知识和技能的关键时期，如果在这一时期幼儿养成了不良的学习和生活习惯，恶习会伴随着他一生的发展。由此可见，幼儿的礼仪教育十分重要，对幼儿自身、社会和家庭也有非同小可的影响。所以，幼儿老师要为幼儿提供礼仪和道德教育，培养幼儿的团结互助、诚实勇敢、勤奋刻苦、懂礼貌、遵守纪律等优良品行。
二、幼儿礼仪教育内容
1.幼儿基本礼仪，主要包括礼貌用语、幼儿的仪表、幼儿基本交往礼仪。
2.幼儿园礼仪，幼儿入园后，老师会教给幼儿一些和幼儿园相关的礼仪，遵守幼儿园的要求，保持良好的学习态度。此外，还包括用餐礼仪、午休礼仪以及学习和户外活动礼仪等。
3.家庭礼仪主要包括尊敬长辈、幼儿个人的学习习惯、客人来访时幼儿应该要保持着欢迎的态度，去别人家做客时也要懂得一些礼仪，吃饭时不要说话、主动帮助家长干家务活，培养幼儿的礼仪道德。
4.公共场所礼仪，主要包括一些安全常识，认识一些交通规则，像是过红绿灯的原则等。
5.节日礼仪。例如，在七一建党节时，幼儿园内要播放国歌，让幼儿跟着旋律歌唱，增强爱国意识。像是劳动节时，幼儿教师可以组织幼儿开展一些具体的活动，像是打扫教室、擦黑板等劳动任务，培养幼儿的节日礼仪意识。
三、幼儿园礼仪教育的有效策略
《纲要》指出，每个幼儿园都要从实际情况出发，实现素质和礼仪教育。礼仪是一个人的素养和内涵，加强情感教育，帮助幼儿培养礼仪。
1.幼儿礼仪教育和日常生活有机结合
在日常学习和生活中，老师要注重利用生活中的一些事物和处世原则帮助幼儿树立礼仪学习理念，实现良好的礼仪教育。在幼儿园中，老师首先要培养幼儿的遵守纪律意识，严格约束自己的行为。例如，在早晨入园和傍晚离开幼儿园时，幼儿园会播放一些含有礼貌用语的歌曲，让幼儿聆听，受到潜移默化的影响。同时，老师还要做好示范，互相鞠躬问好，离园时要鞠躬再见，每天都要重复这些礼仪，让幼儿内化于心外化于形。用餐时，要求幼儿在饭前洗手，不要浪费粮食等。为了培养幼儿的用餐礼仪，老师可以通过评比“最佳餐桌”、“用餐礼仪最佳者”等评比活动，帮助幼儿形成良好的生活礼仪。
2.利用升旗仪式对幼儿进行礼仪教育
笔者所在的幼儿园，每个星期都会升一次国旗。那么我们要求幼儿行注目礼，按照基本礼仪的站姿，这样来表示幼儿对国旗的尊重，让幼儿形成浓郁的爱国主义情怀，树立爱国意识。除此之外，我们还会开展国旗下讲话，园长每周都会给全体幼儿讲述和五星红旗有关的故事，让幼儿深入了解，增长见识，树立文明礼仪榜样。
3.开展课堂教育活动，培养幼儿基本礼仪
在幼儿教学中，基本礼仪的培养是前提和基础，也是幼儿必须要形成的，所以老师可以利用课堂教育，幫助幼儿培养基本礼仪。在课堂上，老师要给幼儿讲解有关基本礼仪的内容，让幼儿有一个大致的了解。比如，笔者在开展礼仪教育时，会教给幼儿说一些礼貌用语，比如“请”、“打扰一下”、“谢谢”等，并且分别说明这些礼貌用语是在什么场景下说出的。这样能够有效避免幼儿用错礼貌用语。此外，幼儿还要穿戴要整齐、衣服要干净等，这样给人的整体素质才会提升，幼儿也会形成良好的卫生习惯。除此之外，在学习一些有关“感恩”话题的内容时，笔者会要求全体幼儿学会表演“跪羊图”，以此来让幼儿明白母爱的伟大，之后，笔者会让幼儿开展课堂交流活动，让他们探讨交流一下自己经历过的值得感动的事件，像是老师对幼儿的帮助、家长对幼儿的关心等等，通过具体的交流，幼儿可以深刻的明白感恩的内涵，做到尊重家长和老师，形成基本礼仪。
4.鼓励幼儿学习古代经典，形成良好品德
中国是历史悠久的国家，发展过程中涌现出了许多古代经典文献，比如《弟子规》，主要强调的是对孩童的行为规范，是培养幼儿道德品质的最好教材，所以，老师首先要为幼儿做出深入细致的讲解，让幼儿了解基本的内容，之后再鼓励在理解的基础上背诵和记忆，这样既可以让幼儿明白《弟子规》的道理，并且在日常生活中落实，养成良好的礼仪习惯和个人品德。当然，为了让幼儿更加深入的了解有关《弟子规》的内容，老师还要利用多媒体开展具体的教化工作，为幼儿播放有关《弟子规》的视频故事，让幼儿在观看视频的过程中加深对礼仪和品德的印象，进一步理解《弟子规》，形成良好的行为规范。
结束语
幼儿教师通过从多方面来加强对幼儿的教育和指导，将幼儿培养成为懂礼貌、守礼仪的优秀学生。
参考文献
[1]苟红梅.幼儿园礼仪教育的有效方法研究[J].学周刊，2017（11）：230-231.
[2]童景萍. 幼儿园礼仪教育的实施方法探讨[J]. 亚太教育， 2016， 000（036）：8-8.