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1.理解数学建模,把握教学方向《普通高中数学课程标准(2017)》明确指出:数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是在数学学习的过程中逐步形成的.高中阶段数学核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.这些数学核心素养既有独立性,有相互交融,形成一个有机整体.
刍议高中数学建模素养的培养
【摘 要】
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1.理解数学建模,把握教学方向《普通高中数学课程标准(2017)》明确指出:数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是在数学学习的过程中逐步形成的.高中阶段数学核心素养包括:
【机 构】
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江苏省吴县中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2020年8期
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