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生活化的数学课堂是高效、有意义的课堂。农村小学数学教师要优化自身教育理念，积极探索生活中的数学知识，创设生活化的学习情境，引导学生通过日常生活实践总结、提升数学知识，实现教材知识的通俗化、具体化、生动化、形象化，让学生在数学学习过程中，解决生活中的问题，在生活中运用数学知识，真正做到学以致用。
生活化背景下农村小学数学教学策略研究
【摘 要】
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生活化的数学课堂是高效、有意义的课堂。农村小学数学教师要优化自身教育理念，积极探索生活中的数学知识，创设生活化的学习情境，引导学生通过日常生活实践总结、提升数学知识，实现教材知识的通俗化、具体化、生动化、形象化，让学生在数学学习过程中，解决生活中的问题，在生活中运用数学知识，真正做到学以致用。
【机 构】
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中卫市沙坡头区镇罗镇观音学校
【出 处】
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名汇
【发表日期】
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2020年19期
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