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今年以来，有关马来西亚留学的教育展和咨询活动非常活跃，在北京、上海及其他城市举办的各种国际教育展会上，都有马来西亚教育院校联袂亮相的身影。马来西亚私立高校与英、美、加、澳、新等国的合作办学项目，成为马来西亚私立大学吸引国际学生尤其是中国学生的主要卖点。
近日，马来西亚驻华使馆教育官员蔡志明就中国学生所关心的该国留学政策及需要注意的事项接受了记者的采访。
私立院校是国际学生的主要选择
据马来西亚官方统计，目前在大马留学的外国留学生大约来自全球１５０多个国家，其中以中国学生的数量最多，截至２００４上半年，中国在大马的留学生人数已达１２０００人，超过了马来西亚所有国际学生数量的３０％；马来西亚每年从中国招收的新生总数也从１９９５年的２００人增加到去年的４５００人左右。
在大马的外国留学生除少数公派和交换学生外，基本上都是在私立大学或学院就读。据了解，马来西亚总共有９所国立的高等院校，由于这些高等学府在授课时，大部分课程采用马来语讲授，所以这些国立的高等学府，一般拒绝招收包括中国学生在内的国际学生。大马高等院校的这一特殊规定，限制了中国学生对高等院校的选择，他们赴马来西亚留学只能入读私立院校。
对此，教育官员蔡志明解释说，这是为了确保马来西亚当地学生的学习机会，降低竞争程度。不过，这个情况从去年开始有了些微的变化，为了带动东马地区经济发展，马来西亚批准了该地区的沙巴大学招收一定数量的国际学生。至目前为止，已有６０余名中国学生在这所学校就读，这是马来西亚唯一对华同时招收本科生、硕士生和博士生的公立大学。
蔡志明认为，中国学生在选择学校的时候应该对马来西亚的公立和私立院校在概念上有一个客观的认识，不要以为私立院校就一定不如公立院校。实际上马来西亚有不少优秀的私立院校，在教育质量上毫不逊色于公立院校，留学生可以放心入读。蔡志明说，马来西亚非常重视学校的教育质量，对国际课程教育质量的考查和控制非常严格。今年以来，为加强高等教育的管理力度，又在教育部的基础上，增设了高等教育部，专门负责高等教育事务的管理。同时，还专门建立了国家认证这样一个特殊的委员会，其作用就是使那些私立大学教育的质量能够得到充分的保证。
蔡志明介绍说，目前马来西亚私立性质的高等院校大约有５３０多家，但是，并不是所有的私立院校都有招收国际学生的权力。按照马来西亚政府的要求，要想招收国际学生的院校，必须经过马来西亚权威部门的资格审核与监督。马来西亚国家鉴定局要对私立高等学府开设的课程给予鉴定。而国家设立的私立教育部则负责给私立学校颁发办学许可证，并对其运行进行必要的监督。
针对前段时间有中国学生赴大马留学后发现上当受骗的事件，蔡志明建议，准备赴马来西亚留学的中国学生，一定要先弄清楚自己打算就读的这所高等院校的资质，是否经过中国教育部的资格认可。只有那些经过中国官方教育部门认可的学校，其颁发的毕业证书在中国才被承认。
双联模式吸引国际学子
马来西亚教育模式中的一个独特之处是它的双联课程，即马来西亚的高等院校实行与英、美、加、澳、新等大学联校的教育体制。这种课程跟现在我国正在开展的一些中外合作办学课程非常类似，所不同的是，在马来西亚完成双联课程的学生，毕业后可获得与之合作办校的欧美本校颁发的国际公认的文凭。
蔡志明表示，马来西亚私立高等院校的这一办学特色不但备受马来西亚本国学生的青睐，也吸引了越来越多的国际学生，尤其是中国学生的欢迎。他说，这种办学模式在马来西亚已经有２５年的历史，双联模式给了学生很大的选择空间，在这些联合办学的院校里，都是用英语授课，学生在马来西亚读书，可以拿到英国、美国、加拿大、澳大利亚等国高等学府颁发的毕业文凭；如果学生希望自己的留学生活在马来西亚度过一半，到英国、美国或澳大利亚度过另一半，还可以选择“２＋２”的课程模式。
蔡志明说，马来西亚属于英联邦国家，教育体系很大程度上沿袭了英国的教育模式，其教育水准能得到保证。国际学生，尤其是中国学生到马来西亚去读书，拿英国、美国、加拿大等国家著名高校的文凭，比起直接到欧美那些国家去读书在费用上要节省很多。在马来西亚，一个学生的生活和学习费用大约是每年５万元左右，投资少收益大对很多国家的学生是个不小的诱惑。
课程转移能否软着落
马来西亚高等教育中实行的课程转移，是一种独特的国际化水平较高的教育方式，将英、美、澳、加、新等国著名大学的课程部分或全部（２＋１、３＋０）转移到马来西亚分校或合作院校，毕业时获得由以上这些国家著名大学颁发的学历文凭或学位证书，或者再去欧美等国的本校完成后半段的学习。马来西亚实行的这种多元的教育模式，给中国学生提供了更多选择，但也产生了一个问题，那就是在马来西亚拿到的美、英、加、澳等国的学历文凭在我国是否能够得到承认。此外，如果还要转往第三国的学生，在签证上是否也能顺利？
对学历承认问题，蔡志明表示，由于中马双方在要求上的差异，在短时间内这个互认还很难实现。据了解，学历互认在短时间内无法突破主要是马来西亚目前还无法满足中国教育部所提出的具体的要求。马来西亚进行国际化教育，引进欧美多元化教程已有２０多年，但这一教育模式并非在短期内就能得以完善，各种漏洞还比较多，马来西亚教育管理部门虽然在近期里加强了管理，但其教育质量在稳定性上还需要一定时间的考查。
马来西亚的双联课程或学分转移制课程是中国学生选择赴马留学时考虑的一个重要因素，有很多学生并不是以马来西亚为最终留学国，而是打算以此作为跳板，以便能更顺利地转入第三国大学继续学习，例如２＋２或１＋２课程，这就相当于用较少的费用完成欧美等国大学的本校学习，也可省却在中国国内申请这些国家的学校和签证时的麻烦。那么，从马来西亚转签其他国家的成功率有多大呢？
蔡志明透露，从目前了解到的情况来看，从马来西亚转签英联邦国家的留学签证成功率还是非常高的，但也不能保证所有想转往第三国继续学习的学生全部都能转签成功。他说，转读英、澳、新等国家，决定权在于这些国家的使馆，他们会根据学生各个方面的条件来决定，马来西亚使馆和政府不能给学生任何承诺。不过，中国学生在马来西亚的读书成绩和海外的生活经历，包括学生的在校表现都是学生在转签英联邦国家时一个很好的补充材料。经过在马来西亚的学习和生活，很多学生都觉得在转签英联邦国家时会觉得比较轻松。英联邦国家也认为，通过马来西亚学习过渡的学生，其语言水平和学习能力都比直接从中国去这些国家的学生好。
持学生签证不能勤工俭学
据蔡志明介绍，目前马来西亚大使馆移民局签发学生签证相对容易，对中国学生没有语言方面的面试，也无须经济担保。尽管申请留学签证比较容易，但学生还是要掌握好申请时间，最好是在开学日期前的４个月就进行申请。马来西亚每年开学日期有４次。分别在１月、３月、５月和９月。虽然马来西亚有关方面在学生申请签证时无须提供语言水平的证明材料，但是如果学生想要入读的是与其他国家高校合办的项目，还是会要求学生在入读之前必须达到合作办学方所规定的语言水平，并要接受入学语言水平测试。
中国学生赴海外留学，大多数人都会在课余之时打工以补贴留学费用，减轻家里负担，但在马来西亚这是不允许的。蔡志明提醒说，由于到马来西亚留学费用比较低，马来西亚官方规定，持学生签证的人不可以打工，即使是在假期打工也属于非法行为。
近日，马来西亚驻华使馆教育官员蔡志明就中国学生所关心的该国留学政策及需要注意的事项接受了记者的采访。
私立院校是国际学生的主要选择
据马来西亚官方统计，目前在大马留学的外国留学生大约来自全球１５０多个国家，其中以中国学生的数量最多，截至２００４上半年，中国在大马的留学生人数已达１２０００人，超过了马来西亚所有国际学生数量的３０％；马来西亚每年从中国招收的新生总数也从１９９５年的２００人增加到去年的４５００人左右。
在大马的外国留学生除少数公派和交换学生外，基本上都是在私立大学或学院就读。据了解，马来西亚总共有９所国立的高等院校，由于这些高等学府在授课时，大部分课程采用马来语讲授，所以这些国立的高等学府，一般拒绝招收包括中国学生在内的国际学生。大马高等院校的这一特殊规定，限制了中国学生对高等院校的选择，他们赴马来西亚留学只能入读私立院校。
对此，教育官员蔡志明解释说，这是为了确保马来西亚当地学生的学习机会，降低竞争程度。不过，这个情况从去年开始有了些微的变化，为了带动东马地区经济发展，马来西亚批准了该地区的沙巴大学招收一定数量的国际学生。至目前为止，已有６０余名中国学生在这所学校就读，这是马来西亚唯一对华同时招收本科生、硕士生和博士生的公立大学。
蔡志明认为，中国学生在选择学校的时候应该对马来西亚的公立和私立院校在概念上有一个客观的认识，不要以为私立院校就一定不如公立院校。实际上马来西亚有不少优秀的私立院校，在教育质量上毫不逊色于公立院校，留学生可以放心入读。蔡志明说，马来西亚非常重视学校的教育质量，对国际课程教育质量的考查和控制非常严格。今年以来，为加强高等教育的管理力度，又在教育部的基础上，增设了高等教育部，专门负责高等教育事务的管理。同时，还专门建立了国家认证这样一个特殊的委员会，其作用就是使那些私立大学教育的质量能够得到充分的保证。
蔡志明介绍说，目前马来西亚私立性质的高等院校大约有５３０多家，但是，并不是所有的私立院校都有招收国际学生的权力。按照马来西亚政府的要求，要想招收国际学生的院校，必须经过马来西亚权威部门的资格审核与监督。马来西亚国家鉴定局要对私立高等学府开设的课程给予鉴定。而国家设立的私立教育部则负责给私立学校颁发办学许可证，并对其运行进行必要的监督。
针对前段时间有中国学生赴大马留学后发现上当受骗的事件，蔡志明建议，准备赴马来西亚留学的中国学生，一定要先弄清楚自己打算就读的这所高等院校的资质，是否经过中国教育部的资格认可。只有那些经过中国官方教育部门认可的学校，其颁发的毕业证书在中国才被承认。
双联模式吸引国际学子
马来西亚教育模式中的一个独特之处是它的双联课程，即马来西亚的高等院校实行与英、美、加、澳、新等大学联校的教育体制。这种课程跟现在我国正在开展的一些中外合作办学课程非常类似，所不同的是，在马来西亚完成双联课程的学生，毕业后可获得与之合作办校的欧美本校颁发的国际公认的文凭。
蔡志明表示，马来西亚私立高等院校的这一办学特色不但备受马来西亚本国学生的青睐，也吸引了越来越多的国际学生，尤其是中国学生的欢迎。他说，这种办学模式在马来西亚已经有２５年的历史，双联模式给了学生很大的选择空间，在这些联合办学的院校里，都是用英语授课，学生在马来西亚读书，可以拿到英国、美国、加拿大、澳大利亚等国高等学府颁发的毕业文凭；如果学生希望自己的留学生活在马来西亚度过一半，到英国、美国或澳大利亚度过另一半，还可以选择“２＋２”的课程模式。
蔡志明说，马来西亚属于英联邦国家，教育体系很大程度上沿袭了英国的教育模式，其教育水准能得到保证。国际学生，尤其是中国学生到马来西亚去读书，拿英国、美国、加拿大等国家著名高校的文凭，比起直接到欧美那些国家去读书在费用上要节省很多。在马来西亚，一个学生的生活和学习费用大约是每年５万元左右，投资少收益大对很多国家的学生是个不小的诱惑。
课程转移能否软着落
马来西亚高等教育中实行的课程转移，是一种独特的国际化水平较高的教育方式，将英、美、澳、加、新等国著名大学的课程部分或全部（２＋１、３＋０）转移到马来西亚分校或合作院校，毕业时获得由以上这些国家著名大学颁发的学历文凭或学位证书，或者再去欧美等国的本校完成后半段的学习。马来西亚实行的这种多元的教育模式，给中国学生提供了更多选择，但也产生了一个问题，那就是在马来西亚拿到的美、英、加、澳等国的学历文凭在我国是否能够得到承认。此外，如果还要转往第三国的学生，在签证上是否也能顺利？
对学历承认问题，蔡志明表示，由于中马双方在要求上的差异，在短时间内这个互认还很难实现。据了解，学历互认在短时间内无法突破主要是马来西亚目前还无法满足中国教育部所提出的具体的要求。马来西亚进行国际化教育，引进欧美多元化教程已有２０多年，但这一教育模式并非在短期内就能得以完善，各种漏洞还比较多，马来西亚教育管理部门虽然在近期里加强了管理，但其教育质量在稳定性上还需要一定时间的考查。
马来西亚的双联课程或学分转移制课程是中国学生选择赴马留学时考虑的一个重要因素，有很多学生并不是以马来西亚为最终留学国，而是打算以此作为跳板，以便能更顺利地转入第三国大学继续学习，例如２＋２或１＋２课程，这就相当于用较少的费用完成欧美等国大学的本校学习，也可省却在中国国内申请这些国家的学校和签证时的麻烦。那么，从马来西亚转签其他国家的成功率有多大呢？
蔡志明透露，从目前了解到的情况来看，从马来西亚转签英联邦国家的留学签证成功率还是非常高的，但也不能保证所有想转往第三国继续学习的学生全部都能转签成功。他说，转读英、澳、新等国家，决定权在于这些国家的使馆，他们会根据学生各个方面的条件来决定，马来西亚使馆和政府不能给学生任何承诺。不过，中国学生在马来西亚的读书成绩和海外的生活经历，包括学生的在校表现都是学生在转签英联邦国家时一个很好的补充材料。经过在马来西亚的学习和生活，很多学生都觉得在转签英联邦国家时会觉得比较轻松。英联邦国家也认为，通过马来西亚学习过渡的学生，其语言水平和学习能力都比直接从中国去这些国家的学生好。
持学生签证不能勤工俭学
据蔡志明介绍，目前马来西亚大使馆移民局签发学生签证相对容易，对中国学生没有语言方面的面试，也无须经济担保。尽管申请留学签证比较容易，但学生还是要掌握好申请时间，最好是在开学日期前的４个月就进行申请。马来西亚每年开学日期有４次。分别在１月、３月、５月和９月。虽然马来西亚有关方面在学生申请签证时无须提供语言水平的证明材料，但是如果学生想要入读的是与其他国家高校合办的项目，还是会要求学生在入读之前必须达到合作办学方所规定的语言水平，并要接受入学语言水平测试。
中国学生赴海外留学，大多数人都会在课余之时打工以补贴留学费用，减轻家里负担，但在马来西亚这是不允许的。蔡志明提醒说，由于到马来西亚留学费用比较低，马来西亚官方规定，持学生签证的人不可以打工，即使是在假期打工也属于非法行为。