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文章主要涉及外语教学中的文化教学的实施.通过对学生"文化失误"原因的多角度分析,使我们看到"文化失误"是外语学习者跨文化交际失败的主要原因,它比语言错误更加严重,因为前者容易造成外国人与中国人感情上的不愉快.因此,增强学生的文化意识成为外语教学的目标之一.为将文化教学有效纳入语言教学,文章最后作者提出了一个较全面的文化教学模式.