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一、体育教学中培养学生智力因素的措施1．课程设置的改革。体育课程的改革应紧密结合素质教育的育人目标，以及知识经济时代的人才观，作出相应调整。随着应试教育思想向素质教育思想的转变，学校体育教学的目标也由以前的“增强体质”发展为“身心并完，全面育人”，因而教学内容也应该作出相应调整，改变从前以传授体育技术、技能为主的局面，加大基础理论原理的教学比重，注重健身方法的传授，引导学生养成自觉健身的好习惯，建立起终身体育意识。此外，在体育教学中应注重对学生非认知因素的培养．尤其是创造力的培养。