【摘 要】
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<正>《劝学》作为鲁人版首篇文章,在高中语文学习中占有重要位置,历来受到老师和学生们重视。但是笔者在讲课时发现,很多老师认为《劝学》主旨为"劝勉学习知识",源于首段提及
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<正>《劝学》作为鲁人版首篇文章,在高中语文学习中占有重要位置,历来受到老师和学生们重视。但是笔者在讲课时发现,很多老师认为《劝学》主旨为"劝勉学习知识",源于首段提及"君子曰,学不可以已"。结合《荀子》全篇,笔者大胆提出一个想法:《劝学》一文荀子最想证明的不是"学不可以已",而是如何做"君子"。《荀子·劝学》篇幅很长,中学课文只选取前六自然段中的第一、第三自然段和第六自然段的前半部分。笔者试着就教材及原文剩余段落来分析荀子在文中的观
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