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分层教学模式与以往快慢班教学模式是不同的，其主要原则是：使不同学习层次的学生都能在原有的基础上得到提高，真正做到在大课堂教学中实施因材施教。
语文课堂中分层次教学的实践和思考
【摘 要】
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分层教学模式与以往快慢班教学模式是不同的，其主要原则是：使不同学习层次的学生都能在原有的基础上得到提高，真正做到在大课堂教学中实施因材施教。
【机 构】
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高台县职业中专
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2006年14期
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