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摘 要： 初中语文教材是初中语文教学的核心，初中语文教材中外国文学作品的选择在初中教学中发挥着非常重要的作用，对学生来说，是他们走向世界的重要通道，更是放眼世界的一扇窗口。而且，外国文学作品的选择对语文教学而言是一个很重要的问题，合适的教材使初中生的视野更开阔，对学生人文素养提高起到积极的促进作用。
关键词： 初中语文教材 外国文学 研究报告
初中语文是一门重要的人文学科，在初中教学中占有非常重要的地位，对培养学生素质起到至关重要的作用。语文教材是初中教学的主要内容，中学《语文课程标准》对学生素质的培养提出明确要求，即“关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化营养”。初中语文教材中的外国文学作品是实现这一要求的一条非常重要的途径，适应新课改形势下“新理念、新目标、新要求”的发展趋势。然而，与中国文学相比较，外国文学有着截然不同的历史文化背景和思想思维方式，给初中语文教学带来了一定的问题。随着新课改的发展和我国对素质教育重视度的不断提高，为了适应人文性、多元化和开放性的时代需求，培养具有中西方文化特长和人格特点的新型人才，初中语文教材中外国文学作品的加入和选择，是初中学生接受西方历史文化十分重要的途径。因此，初中语文教材中外国文学作品的选择和教学已经引起了广泛关注和极大重视。文章主要从初中语文教材中外国文学作品的教学现状和教学策略及外国文学作品的选择这两个方面进行阐述和研究。
一、初中语文教材中外国文学作品教学现状和教学策略
目前，随着教育事业蓬勃发展，我国语文教育步入了一个崭新的发展时期，语文教材也在不断更新、完善和发展，而且，语文教材的选材发生了很大变化，对语文教学提出了更高的要求，以适应时代发展需求。下面从初中语文教材中外国文学作品的教学现状和教学策略两个方面进行研究。
1.初中语文教材中外国文学作品的教学现状
初中语文教学已经引起越来越多的关注，为了实现《义务教育语文课程标准（实验）》中提出的“关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化营养。”这一重要语文教学目标，加强初中语文教材中外国文学作品的教学显得越来越重要，为了适应这一目标而造成的教材变化，给语文教师的教学工作带来了很大挑战。相关调查研究显示，大多数学生对外国文学作品还是比较感兴趣的，可是由于阅读资料的限制，学生阅读外国文学作品的量比较低。此外，由于教师对外国文学作品教学认识上的偏离及采用的不合理教学方法，而且教师的外国文学素养不能与时俱进，对外国文学作品的讲解比较粗略，采用与我国文学作品相同的教学方法，不能激发学生的学习兴趣，无法调动学生的学习积极性和主动性。
2.初中语文教材中外国文学作品的教学策略
教师是语文教学的指导者和执行者，在教学过程中发挥着非常重要的作用。为了适应新课程标准的宗旨及素质教育的要求，初中语文教材中外国文学作品教学必须受到重视。教师的教育观念首先要进行转变，这是改变目前教学状况的关键，而且，语文教师要使自身外国文学修养和素质不断提高，对外国文学作品进行深入了解和认识，及时更新外国文学知识，充实和丰富知识，并且在教学实践中融会贯通，不断开拓学生思维，从而使初中语文教材中外国文学作品的教学水平得到提高，对培养学生人文精神和文化素养起到非常重要的作用。
二、初中语文教材中外国文学作品的选择
考虑到初中语文教材中外国文学作品教学现状，初中语文教材中外国文学作品的选择是相当重要的，既要注重选文的教育价值，又要重视外国文学作品在语文教材中的比例设置，注重人文教育和人文主义理念的培养。选择的外国文学作品要能突出中外文化的差异性，体现文化的多元性，对外国文化、政治、经济、科学及风俗习惯等各个方面有所涉猎，充分摄取外国文化的精髓，使对文化、政治等的了解与国际社会接轨。此外，选材的难易程度和选文的题材也是值得注意的问题，特别要注重学生的主体地位，以符合学生需求为目标，在满足学生认知水平的基础上，注重学生全面素质发展，激发学生学习兴趣，使学生充分发挥自主学习能力。
总而言之，初中语文教材中的外国文学作品对教学事业的发展具有非常重大的意义，外国文学作品教学和外国文学作品的选材都应该受到足够重视，既要充分满足初中学生的知识需求，又要满足广大教师的教学需求，为学生了解异域历史文化提供一条非常重要的途径，而且对培养学生文化素养和多元文化素质提高十分有利，使学生更适应竞争激烈的市场发展形势。因此，加强语文教学中外国文学作品教学势在必行，符合时代发展需求和人才培养理念和目标，促进初中语文教学质量和教学水平的提高，为现代化教育的发展开辟重要道路。
参考文献：
[1]杨笛.初中语文中的外国文学作品教学.六盘水师范学院学报，2012（1）：67-69.
[2]胡春梅.论中学语文中外国文学教学的背景知识.北京教育学院学报，2011（3）：71-73.
[3]海锦霞.试析中学语文教材中外国文学选文问题.教材研究，2007（12）：9-12.
[4]义务教育课程标准实验教科书（语文7-9年级）[M].人民教育出版社，2003.
[5]詹虎，赵学斌.中学外国文学教学的现状与出路[J].乐山高等师范专科学校学报，1999（4）.
[6]刘爱琳.中学语文教材中外国文学作品选文的价值取向.苏州教育学院学报，2007（3）：91-93.
关键词： 初中语文教材 外国文学 研究报告
初中语文是一门重要的人文学科，在初中教学中占有非常重要的地位，对培养学生素质起到至关重要的作用。语文教材是初中教学的主要内容，中学《语文课程标准》对学生素质的培养提出明确要求，即“关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化营养”。初中语文教材中的外国文学作品是实现这一要求的一条非常重要的途径，适应新课改形势下“新理念、新目标、新要求”的发展趋势。然而，与中国文学相比较，外国文学有着截然不同的历史文化背景和思想思维方式，给初中语文教学带来了一定的问题。随着新课改的发展和我国对素质教育重视度的不断提高，为了适应人文性、多元化和开放性的时代需求，培养具有中西方文化特长和人格特点的新型人才，初中语文教材中外国文学作品的加入和选择，是初中学生接受西方历史文化十分重要的途径。因此，初中语文教材中外国文学作品的选择和教学已经引起了广泛关注和极大重视。文章主要从初中语文教材中外国文学作品的教学现状和教学策略及外国文学作品的选择这两个方面进行阐述和研究。
一、初中语文教材中外国文学作品教学现状和教学策略
目前，随着教育事业蓬勃发展，我国语文教育步入了一个崭新的发展时期，语文教材也在不断更新、完善和发展，而且，语文教材的选材发生了很大变化，对语文教学提出了更高的要求，以适应时代发展需求。下面从初中语文教材中外国文学作品的教学现状和教学策略两个方面进行研究。
1.初中语文教材中外国文学作品的教学现状
初中语文教学已经引起越来越多的关注，为了实现《义务教育语文课程标准（实验）》中提出的“关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化营养。”这一重要语文教学目标，加强初中语文教材中外国文学作品的教学显得越来越重要，为了适应这一目标而造成的教材变化，给语文教师的教学工作带来了很大挑战。相关调查研究显示，大多数学生对外国文学作品还是比较感兴趣的，可是由于阅读资料的限制，学生阅读外国文学作品的量比较低。此外，由于教师对外国文学作品教学认识上的偏离及采用的不合理教学方法，而且教师的外国文学素养不能与时俱进，对外国文学作品的讲解比较粗略，采用与我国文学作品相同的教学方法，不能激发学生的学习兴趣，无法调动学生的学习积极性和主动性。
2.初中语文教材中外国文学作品的教学策略
教师是语文教学的指导者和执行者，在教学过程中发挥着非常重要的作用。为了适应新课程标准的宗旨及素质教育的要求，初中语文教材中外国文学作品教学必须受到重视。教师的教育观念首先要进行转变，这是改变目前教学状况的关键，而且，语文教师要使自身外国文学修养和素质不断提高，对外国文学作品进行深入了解和认识，及时更新外国文学知识，充实和丰富知识，并且在教学实践中融会贯通，不断开拓学生思维，从而使初中语文教材中外国文学作品的教学水平得到提高，对培养学生人文精神和文化素养起到非常重要的作用。
二、初中语文教材中外国文学作品的选择
考虑到初中语文教材中外国文学作品教学现状，初中语文教材中外国文学作品的选择是相当重要的，既要注重选文的教育价值，又要重视外国文学作品在语文教材中的比例设置，注重人文教育和人文主义理念的培养。选择的外国文学作品要能突出中外文化的差异性，体现文化的多元性，对外国文化、政治、经济、科学及风俗习惯等各个方面有所涉猎，充分摄取外国文化的精髓，使对文化、政治等的了解与国际社会接轨。此外，选材的难易程度和选文的题材也是值得注意的问题，特别要注重学生的主体地位，以符合学生需求为目标，在满足学生认知水平的基础上，注重学生全面素质发展，激发学生学习兴趣，使学生充分发挥自主学习能力。
总而言之，初中语文教材中的外国文学作品对教学事业的发展具有非常重大的意义，外国文学作品教学和外国文学作品的选材都应该受到足够重视，既要充分满足初中学生的知识需求，又要满足广大教师的教学需求，为学生了解异域历史文化提供一条非常重要的途径，而且对培养学生文化素养和多元文化素质提高十分有利，使学生更适应竞争激烈的市场发展形势。因此，加强语文教学中外国文学作品教学势在必行，符合时代发展需求和人才培养理念和目标，促进初中语文教学质量和教学水平的提高，为现代化教育的发展开辟重要道路。
参考文献：
[1]杨笛.初中语文中的外国文学作品教学.六盘水师范学院学报，2012（1）：67-69.
[2]胡春梅.论中学语文中外国文学教学的背景知识.北京教育学院学报，2011（3）：71-73.
[3]海锦霞.试析中学语文教材中外国文学选文问题.教材研究，2007（12）：9-12.
[4]义务教育课程标准实验教科书（语文7-9年级）[M].人民教育出版社，2003.
[5]詹虎，赵学斌.中学外国文学教学的现状与出路[J].乐山高等师范专科学校学报，1999（4）.
[6]刘爱琳.中学语文教材中外国文学作品选文的价值取向.苏州教育学院学报，2007（3）：91-93.