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研究了高一学生在化学学业成绩、兴趣和态度、期望、自我归因、问题解决方式等方面的性别差异，分析造成差异的原因，提出减小性别差异、促进学生学习的有效策略。
高一学生化学学习的性别差异研究
【摘 要】
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研究了高一学生在化学学业成绩、兴趣和态度、期望、自我归因、问题解决方式等方面的性别差异，分析造成差异的原因，提出减小性别差异、促进学生学习的有效策略。
【机 构】
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华东师范大学化学系
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2006年7期
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