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伴随新课改在小学语文教学中的落实,小学语文教师越来越认识到识字教学中存在的不足.采用情境化的课堂教学是一大尝试,主要将识字放在情境化的课堂教学中,学生对所教汉字产生了更深刻的认识和理解,甚至产生了特殊的情感,这样一来学生的学习效果明显加强.
小学语文情境化课堂识字教学探究
【摘 要】
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伴随新课改在小学语文教学中的落实,小学语文教师越来越认识到识字教学中存在的不足.采用情境化的课堂教学是一大尝试,主要将识字放在情境化的课堂教学中,学生对所教汉字产生
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第五十六中学 新疆 乌鲁木齐 830054
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2004年期
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