【摘 要】
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初中阶段同学们的自我认知开始觉醒,这时期的初中生情绪有了较大的快速发展。这些情绪主要体现在:初中生的情绪强烈而敏感,起伏性较大,容易因为一点小成功就欣喜若狂,因为一
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初中阶段同学们的自我认知开始觉醒,这时期的初中生情绪有了较大的快速发展。这些情绪主要体现在:初中生的情绪强烈而敏感,起伏性较大,容易因为一点小成功就欣喜若狂,因为一点小困难也容易灰心丧气。经历实践研究表明,情绪对于初中生的影响很大。展开情绪教学,对同学们的学习生活与心理健康有着非常关键地意义。因此教师既要注意同学们的学习情绪,又要注意自身的主导情绪,以提升同学们的数学学习效率。
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