设计问题,为学生深度学习创造条件

来源 :江苏教育(中学教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoubin_
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近年来,深度学习在世界范围内引起高度重视.随着我国新一轮课程改革的深入,学生需要深度学习的观念被广泛认可.我国一些学者对深度学习理论也进行了一些有益的探索.他们普遍认为,深度学习是学习者积极主动的学习,是提升高阶思维品质的学习,是基于问题解决的学习.基于此,我们认为在语文阅读教学中,教学问题的设计也应符合深度学习的特征,为课堂上学生实现深度学习创造条件.笔者结合自己的深度学习教学实践,谈谈如何设计问题推动语文阅读教学.
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