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为了解参加客观结构化临床考试（OSCE）的医学生和教师对OSCE的评价，选取参加OSCE考试的284名将要实习的临床本科医学生和OSCE主考教师24名，对有关OSCE考试的设计与组织、质量和效能进行调查。87．5％的教师认为OSCE的考站设置较传统技能操作考试更合理，95．1％学生和100．0％教师认为SP比较真实地模拟了“病人”，绝大多数学生和教师认为OSCE能提高学生的临床能力。参加OSCE考试的多数临床本科生和教师对此次OSCE的设计与组织、质量和效能较满意。