源自生活积累探寻科学真味

来源 :科学大众(科学教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kuibugo
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科学探究来源于生活,最终超越生活.科学课程标准强调:要从学生已有的生活经验出发进行教学.
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<正> 过去我上生物课,往往是讲的多。特别是高中的生物,教材的起点高,难度大,知识面广,学生不免感到抽象难懂。因此,在教学过程中我老是想嚼细一些喂给学生,以达到容易消化吸