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中小学心理健康教育的管理，必须以现代管理科学的基本原理为理论基础，只有遵循中小学心理健康教育的规律，运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能，用科学的方法，有效地发挥人、财物、信息等要素的作用，建立起科学的认识和正确的观念，才能有效地开展心理健康教育。目前，中小学心理健康教育在认识上和实践上有许多误区，我们必须走出误区，明确心理健康教育的目标体系，完善内容体系，实施体系和评价体系。