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新生入学伊始，就帮助学生培养自主学习的能力，是大学英语教师履行教育职责和转变教师角色的关键。本文认为，对教师的定位不应仅仅停留在知识的传授上，很大意义上他更是一名指导者、帮助者和监督者，教师角色的转变有利于学生自主学习能力的培养。
浅谈大学英语教师角色的转变与定位
【摘 要】
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新生入学伊始，就帮助学生培养自主学习的能力，是大学英语教师履行教育职责和转变教师角色的关键。本文认为，对教师的定位不应仅仅停留在知识的传授上，很大意义上他更是一名指导者
【机 构】
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山东交通学院外国语学院
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2014年16期
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