【摘 要】
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教学立意乃课之魂.立意高则课堂充满智慧,立意低则教学了无意趣.高中历史新教材内容繁复,跨度极大.如果不深入研究此问题,教学就会成为教师自乐的絮语和无趣的流水账.只有从
【机 构】
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杭州市基础教育研究室,浙江杭州310003
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教学立意乃课之魂.立意高则课堂充满智慧,立意低则教学了无意趣.高中历史新教材内容繁复,跨度极大.如果不深入研究此问题,教学就会成为教师自乐的絮语和无趣的流水账.只有从立意的高度来进行教学设计,使每节课有主题的统整、有环节的引领、有认识的升华,才能有效完成教学任务,真正引导学生深入理解教学内容,领会历史知识,落实核心素养.
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