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【文题设计】
不管你什么年龄，无论你走到哪里，音乐都是最美的语言。无论是经典老歌，还是当下的流行歌曲，萦绕在耳畔的不只是动人的旋律，还有触及灵魂的声音。作为一种艺术形式，音乐宣泄着人们的喜怒哀乐，表达着人们的向往与追求。音乐是人类最为美好的声音。没有它，我们的生活将变得索然无味；有了它，我们的生活将变得五彩缤纷。音乐是无形的、无色的、无味的，却能陶冶情操，净化心灵，使我们的生活变得充实而有意义。
请以“乘着音乐的翅膀”为话题写一篇文章，谈谈自己对音乐的独特感受，文体不限，立意自定，题目自拟，不少于600字。
【写作导引】
音乐有不同的种类：古典的、现代的、高雅的、通俗的。音乐有不同的风格：壮丽的、婉约的、欢快的、忧郁的……音乐已与人们的生活密不可分。孔子曰：“诗言志，歌咏怀。”绝大多数的歌曲都是抒发一种向上的精神，渴望美好的未来，追求崇高的理想和真、善、美的精神境界。从那些优美的歌曲中，我们能感受到生活的多姿多彩，从而丰富自己的感情，净化自己的心灵，可见，音乐对人的影响是巨大的。
“乘着音乐的翅膀”强调的是音乐带给人的感受，“翅膀”给人提供了丰富的想象空间。音乐无处不在，无时不有。本次作文不宜写成诗歌，以记叙文、散文为宜。
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文以叙述为主，但要辅之以议论、抒情等表达方式。如果写散文则要注意按照散文“形散而神不散”的特点来组织材料。
1.打开记忆的闸门。同学们都喜爱听歌，相信都有自己最喜爱的歌曲，你能把自己最喜爱的歌曲及喜爱的理由和对歌曲的理解讲给同学们听吗？启发学生开阔思路，引发回忆。
2.引起一段思绪。教师引导，为什么那首歌曲引你深思，它唤起了你一段尘封的往事？它引起了你一段美好的回忆？它勾起了你一段伤心的过往，还是你从中得到了一次刻骨铭心的体验？教师以此帮助学生寻找素材，试着按照一定的思路把自己最喜爱的歌曲内容及理解、感受及与之有关的事情讲出来。其他同学在听的过程中积累资料，触发灵感，因为每个人最喜欢的歌曲不同，每个人在自己喜欢的歌曲中的情感体验也不同。
3.强调作文要求。根据已有的构思，选好一个角度，首先要选取一个新颖的题目，根据自己确定的文体，结合相关的要求，开始写作。不管采用哪种文体，都要遵循习作的基本要求：文从字顺，中心突出，逻辑性强，精心设计开头、结尾，无错别字，书写工整等。
【例文一】
一首歌里的童年
受父亲的影响，我从小就爱好音乐，有一次邻家有喜事，我竟趴在人家院子里放置的录音机旁，听了一天，如醉如痴，心情舒畅。而真正能完全唱下来的一首歌，是表姐教给我的《外婆的澎湖湾》。那优美的旋律，那诗意的歌词，令我一个生活在农村，天天与黄土打交道的孩子大开眼界，对歌词里的世界充满了无限神往。
那年表姐暑假在家，家里农活多，就叫我一起去她家帮忙，具体的农活就是我们几个表姐弟们一起在玉米地里清草，玉米秸秆高可过人，下面是厚厚叶子遮蔽的浓荫，野草身躯孱弱，但意志顽强，竟多次划破我的手掌。第一天当然是信心满满，力气十足，但是一天下来，筋疲力尽，苦不堪言，心里打了退堂鼓，不过表姐的一句话，还是被我默默地记在心里：“明天我教你们唱歌。”
浓密的玉米叶下，我们匍匐前进，表姐在最前边，开始教我们唱歌：“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝，坐在门前的矮墙上，一遍遍幻想……”听着歌声，我的眼前仿佛出现了一个如诗如梦的画面，夕阳下，白发苍苍的外婆，躬着背，拄着拐杖，牵着小孙女在柔软的沙滩上蹒跚地走着，她们的后面是两行看似整齐却歪歪斜斜的脚印，不远处，浪涛调皮地一次次涌上岸边，亲吻着她们的脚，而当她们回头看它时，它却悄悄地退得无影无踪……多么令人神往的地方，多么令人向往的遠方！
当一堆堆草在身后堆起时，我们的工作几近尾声，汗珠不知滴了多少，来不及流下来的，则顺着脸颊流向脖颈流向胸膛，更有调皮的不知名的虫子粘在汗中，弄得怪痒痒的，那情景已不是“汗流浃背、面目全非”所能形容。然而一整天的工作虽然辛苦，但有了歌声的陪伴，有了心灵的收获，哪里还想到苦，想到累，及至后来听到了配音的歌曲，那份心灵的惬意真的难以言表。
音乐就是这样，它以其特有的音符与韵律传递着唯美的东西，让听者在优美的旋律中去感受另一个唯美的世界，那世界有彼岸的花开，有灵魂的悸动，有泉水的叮咚，也有微风的幽咽。风乍起，一池春水皱，谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的内心世界，这首歌一直陪伴着我的童年时期，每每唱起或听到，心中总有一种别样的滋味，那滋味里有对童年生活的美好回忆，也有对表姐中年早逝的叹息，还有对时光飞逝青春不在的无奈。
【评点】
以自己最熟悉的歌曲为线索，记叙了童年时期跟表姐学歌的经过及当时的感受，表达了对童年生活的无限怀念和对表姐的思念之情。文章引用歌词唤起了读者对童年美好生活的回忆，劳作的辛苦融化进歌曲描绘的诗意场景之中，令人神往；而音乐中也似乎看到作者点点的思念之泪，全文首尾呼应，层次清晰，语言优美。
【例文二】
魅力音乐
姚 跃
闭上眼，我在用心感受音乐的魅力……
从来未曾想过，五线谱串联起的一个个小小的蝌蚪居然也能演绎出无限的精彩！没有听过贝多芬浑厚的交响曲，没有听过肖邦优美绝伦的提琴独奏，然而一段难忘的乐队生涯却在我多彩的人生中留下了浓重的一笔。
依稀记得刚进乐队时，没有演出的经验，没有高超的技艺，满怀的却是一腔对音乐的无比热情。大热天，骄阳似火，而我却忙得不亦乐乎——勤奋地练吹号，直练得汗流浃背，练得嘴酸舌痛，练得口腔溃疡，却依然不肯罢休。 记得第一次合奏，曲目是简单至极、家喻户晓的《欢乐颂》，没有观众，没有评委，一曲结束，听起来实在不敢恭维，可是大家却全然陶醉其中。忘我的演奏、流动的眼神，仿佛在传递着无声的力量，这种力量打开了每个人的心扉，于是，一种美好的情感蔓延开来，在每个人的心房里开出了绚丽夺目的花朵，将整个房间映照得熠熠生辉……不知是存留了我们的体温还是被我们的热情感染，冰冷的乐器变得温热起来；匆匆而过的时间仿佛也被我们吸引而永远定格在那一串串音符之中。于是，大家心中升腾起的成就感无不表露在脸上，流露在眼神里。音乐的魅力，仿佛什么也感觉不到，又仿佛什么都包蕴其中了。
就这样，音乐魅力的种子便在我心中深深地扎了根。想到去世的歌王迈克尔·杰克逊，想到他的死讯给全世界带来的巨大震撼和痛苦，又是什么，冥冥之中竟将全世界人民的心捆綁在了一起，让人们为如此一颗巨星的陨落而痛惜？正是音乐的魅力，是它，潜移默化地让一张张陌生的面孔在刹那间有了共同的语言。
扬起心灵的风帆，拉紧心弦，让我再一次去感受音乐那无穷无尽的魅力！
【评点】
本文用清新的文笔将动听的音乐水乳交融地表现了出来。感受音乐的魅力，作者并未空喊如何喜欢音乐的口号，而是通过演绎音乐情状的描述——“大热天，骄阳似火，而我却忙得不亦乐乎——勤奋地练吹号，直练得汗流浃背，练得嘴酸舌痛，练得口腔溃疡，却依然不肯罢休”；具体曲目《欢乐颂》合奏后演奏者的神情刻画——“忘我的演奏、流动的眼神，仿佛在传递着无声的力量……冰冷的乐器变得温热起来……时间仿佛也被我们吸引而永远定格在那一串串音符之中……”，通过这些淋漓尽致地呈现出来。于是，有了这样的感受——“音乐魅力的种子便在我心中深深地扎了根”。由此，自然地联想到了歌王迈克尔·杰克逊，正是音乐的魅力，才使世界上一张张陌生的面孔在刹那间有了共同的语言。耐人寻味的语言，也为文章增添了光彩。
【素材口袋】
没有音乐，生命是没有价值的。
——尼采
当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
——海顿
音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
——卢梭
一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
——门德尔松
音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。
——罗杰·诺斯
音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。
——冼星海
不管你什么年龄，无论你走到哪里，音乐都是最美的语言。无论是经典老歌，还是当下的流行歌曲，萦绕在耳畔的不只是动人的旋律，还有触及灵魂的声音。作为一种艺术形式，音乐宣泄着人们的喜怒哀乐，表达着人们的向往与追求。音乐是人类最为美好的声音。没有它，我们的生活将变得索然无味；有了它，我们的生活将变得五彩缤纷。音乐是无形的、无色的、无味的，却能陶冶情操，净化心灵，使我们的生活变得充实而有意义。
请以“乘着音乐的翅膀”为话题写一篇文章，谈谈自己对音乐的独特感受，文体不限，立意自定，题目自拟，不少于600字。
【写作导引】
音乐有不同的种类：古典的、现代的、高雅的、通俗的。音乐有不同的风格：壮丽的、婉约的、欢快的、忧郁的……音乐已与人们的生活密不可分。孔子曰：“诗言志，歌咏怀。”绝大多数的歌曲都是抒发一种向上的精神，渴望美好的未来，追求崇高的理想和真、善、美的精神境界。从那些优美的歌曲中，我们能感受到生活的多姿多彩，从而丰富自己的感情，净化自己的心灵，可见，音乐对人的影响是巨大的。
“乘着音乐的翅膀”强调的是音乐带给人的感受，“翅膀”给人提供了丰富的想象空间。音乐无处不在，无时不有。本次作文不宜写成诗歌，以记叙文、散文为宜。
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文以叙述为主，但要辅之以议论、抒情等表达方式。如果写散文则要注意按照散文“形散而神不散”的特点来组织材料。
1.打开记忆的闸门。同学们都喜爱听歌，相信都有自己最喜爱的歌曲，你能把自己最喜爱的歌曲及喜爱的理由和对歌曲的理解讲给同学们听吗？启发学生开阔思路，引发回忆。
2.引起一段思绪。教师引导，为什么那首歌曲引你深思，它唤起了你一段尘封的往事？它引起了你一段美好的回忆？它勾起了你一段伤心的过往，还是你从中得到了一次刻骨铭心的体验？教师以此帮助学生寻找素材，试着按照一定的思路把自己最喜爱的歌曲内容及理解、感受及与之有关的事情讲出来。其他同学在听的过程中积累资料，触发灵感，因为每个人最喜欢的歌曲不同，每个人在自己喜欢的歌曲中的情感体验也不同。
3.强调作文要求。根据已有的构思，选好一个角度，首先要选取一个新颖的题目，根据自己确定的文体，结合相关的要求，开始写作。不管采用哪种文体，都要遵循习作的基本要求：文从字顺，中心突出，逻辑性强，精心设计开头、结尾，无错别字，书写工整等。
【例文一】
一首歌里的童年
受父亲的影响，我从小就爱好音乐，有一次邻家有喜事，我竟趴在人家院子里放置的录音机旁，听了一天，如醉如痴，心情舒畅。而真正能完全唱下来的一首歌，是表姐教给我的《外婆的澎湖湾》。那优美的旋律，那诗意的歌词，令我一个生活在农村，天天与黄土打交道的孩子大开眼界，对歌词里的世界充满了无限神往。
那年表姐暑假在家，家里农活多，就叫我一起去她家帮忙，具体的农活就是我们几个表姐弟们一起在玉米地里清草，玉米秸秆高可过人，下面是厚厚叶子遮蔽的浓荫，野草身躯孱弱，但意志顽强，竟多次划破我的手掌。第一天当然是信心满满，力气十足，但是一天下来，筋疲力尽，苦不堪言，心里打了退堂鼓，不过表姐的一句话，还是被我默默地记在心里：“明天我教你们唱歌。”
浓密的玉米叶下，我们匍匐前进，表姐在最前边，开始教我们唱歌：“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝，坐在门前的矮墙上，一遍遍幻想……”听着歌声，我的眼前仿佛出现了一个如诗如梦的画面，夕阳下，白发苍苍的外婆，躬着背，拄着拐杖，牵着小孙女在柔软的沙滩上蹒跚地走着，她们的后面是两行看似整齐却歪歪斜斜的脚印，不远处，浪涛调皮地一次次涌上岸边，亲吻着她们的脚，而当她们回头看它时，它却悄悄地退得无影无踪……多么令人神往的地方，多么令人向往的遠方！
当一堆堆草在身后堆起时，我们的工作几近尾声，汗珠不知滴了多少，来不及流下来的，则顺着脸颊流向脖颈流向胸膛，更有调皮的不知名的虫子粘在汗中，弄得怪痒痒的，那情景已不是“汗流浃背、面目全非”所能形容。然而一整天的工作虽然辛苦，但有了歌声的陪伴，有了心灵的收获，哪里还想到苦，想到累，及至后来听到了配音的歌曲，那份心灵的惬意真的难以言表。
音乐就是这样，它以其特有的音符与韵律传递着唯美的东西，让听者在优美的旋律中去感受另一个唯美的世界，那世界有彼岸的花开，有灵魂的悸动，有泉水的叮咚，也有微风的幽咽。风乍起，一池春水皱，谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的内心世界，这首歌一直陪伴着我的童年时期，每每唱起或听到，心中总有一种别样的滋味，那滋味里有对童年生活的美好回忆，也有对表姐中年早逝的叹息，还有对时光飞逝青春不在的无奈。
【评点】
以自己最熟悉的歌曲为线索，记叙了童年时期跟表姐学歌的经过及当时的感受，表达了对童年生活的无限怀念和对表姐的思念之情。文章引用歌词唤起了读者对童年美好生活的回忆，劳作的辛苦融化进歌曲描绘的诗意场景之中，令人神往；而音乐中也似乎看到作者点点的思念之泪，全文首尾呼应，层次清晰，语言优美。
【例文二】
魅力音乐
姚 跃
闭上眼，我在用心感受音乐的魅力……
从来未曾想过，五线谱串联起的一个个小小的蝌蚪居然也能演绎出无限的精彩！没有听过贝多芬浑厚的交响曲，没有听过肖邦优美绝伦的提琴独奏，然而一段难忘的乐队生涯却在我多彩的人生中留下了浓重的一笔。
依稀记得刚进乐队时，没有演出的经验，没有高超的技艺，满怀的却是一腔对音乐的无比热情。大热天，骄阳似火，而我却忙得不亦乐乎——勤奋地练吹号，直练得汗流浃背，练得嘴酸舌痛，练得口腔溃疡，却依然不肯罢休。 记得第一次合奏，曲目是简单至极、家喻户晓的《欢乐颂》，没有观众，没有评委，一曲结束，听起来实在不敢恭维，可是大家却全然陶醉其中。忘我的演奏、流动的眼神，仿佛在传递着无声的力量，这种力量打开了每个人的心扉，于是，一种美好的情感蔓延开来，在每个人的心房里开出了绚丽夺目的花朵，将整个房间映照得熠熠生辉……不知是存留了我们的体温还是被我们的热情感染，冰冷的乐器变得温热起来；匆匆而过的时间仿佛也被我们吸引而永远定格在那一串串音符之中。于是，大家心中升腾起的成就感无不表露在脸上，流露在眼神里。音乐的魅力，仿佛什么也感觉不到，又仿佛什么都包蕴其中了。
就这样，音乐魅力的种子便在我心中深深地扎了根。想到去世的歌王迈克尔·杰克逊，想到他的死讯给全世界带来的巨大震撼和痛苦，又是什么，冥冥之中竟将全世界人民的心捆綁在了一起，让人们为如此一颗巨星的陨落而痛惜？正是音乐的魅力，是它，潜移默化地让一张张陌生的面孔在刹那间有了共同的语言。
扬起心灵的风帆，拉紧心弦，让我再一次去感受音乐那无穷无尽的魅力！
【评点】
本文用清新的文笔将动听的音乐水乳交融地表现了出来。感受音乐的魅力，作者并未空喊如何喜欢音乐的口号，而是通过演绎音乐情状的描述——“大热天，骄阳似火，而我却忙得不亦乐乎——勤奋地练吹号，直练得汗流浃背，练得嘴酸舌痛，练得口腔溃疡，却依然不肯罢休”；具体曲目《欢乐颂》合奏后演奏者的神情刻画——“忘我的演奏、流动的眼神，仿佛在传递着无声的力量……冰冷的乐器变得温热起来……时间仿佛也被我们吸引而永远定格在那一串串音符之中……”，通过这些淋漓尽致地呈现出来。于是，有了这样的感受——“音乐魅力的种子便在我心中深深地扎了根”。由此，自然地联想到了歌王迈克尔·杰克逊，正是音乐的魅力，才使世界上一张张陌生的面孔在刹那间有了共同的语言。耐人寻味的语言，也为文章增添了光彩。
【素材口袋】
没有音乐，生命是没有价值的。
——尼采
当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
——海顿
音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
——卢梭
一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
——门德尔松
音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。
——罗杰·诺斯
音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。
——冼星海