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数形结合是一种通过将数量关系与空间形状相互联系、相互利用、相互转化来解决数学问题的重要数学思想。数形结合思想的核心恰好符合小学数学空间图形与数的教学内容,因此在小学数学教学中应用数形结合的思想具有一定的重要意义。基于此,本文将分析当前小学高年级数学教学中应用这一思维模式的重要意义、应用过程中存在的问题、以及针对相关问题提出的对应解决措施。