【摘 要】
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分析了传统教学模式和学生特征,以防沙学院《园林树木》课程为例,创新性提出了基于微信公众平台的PBL教学模式。应用结果表明:该模式在课前微信公众平台等资源学习的基础上,
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分析了传统教学模式和学生特征,以防沙学院《园林树木》课程为例,创新性提出了基于微信公众平台的PBL教学模式。应用结果表明:该模式在课前微信公众平台等资源学习的基础上,充分基于"问题"为中心,以"学生活动为主体"的教学策略,通过教师引导、小组讨论交流、汇报与互评、教师总结和点评等环节,有效提高了学生的学习兴趣和热情,培养了团队合作精神,有效地增强了学生的综合素质。
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