【摘 要】
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生物化学是一门非常重要且较难掌握的医学基础课程,其主要特点是:理论抽象、代谢复杂、内容枯燥。对于学生来说,生化课难学,体现在难以理解和记忆,没有兴趣以至于考试成绩不
【机 构】
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广西医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室
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生物化学是一门非常重要且较难掌握的医学基础课程,其主要特点是:理论抽象、代谢复杂、内容枯燥。对于学生来说,生化课难学,体现在难以理解和记忆,没有兴趣以至于考试成绩不佳;对于教师来说,需要花费较多的精力在备课上,需要及时更新自身的知识,且授课的效果不及其它课程。在教学中,笔者对如何改进生化教学进行了认真地思考和实践,现提出几点建议,供同行们参考。1理论教学方面1.1开放式、启发型教学方法:由于生化原理抽象且深奥,如果采用传统授课方法照本宣科的话,学生必然会感到枯燥乏味,难以提起兴趣。这种“填鸭式”的教学对学
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