尊重,塑造健康人格

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangwu2007
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教育部提出中小学评价与考试制度改革要全面贯彻党的教育方针,从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展,充分发挥评促进学生发展的功能,既要重视学生的学习成绩,也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力。前仍有许多问题没得到解决。我们应认识到教育的责任应是提升人的价值,教师应是和蔼的医生,教育是双向的,只有尊重学生才能得学生的尊重。为此要做到变传统的单一评价为多元评价,遵循建构主义的评价观,改变由教师评价为学生评价。
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