【摘 要】
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在“新高考”背景下，高中语文教师对学生核心素养的培养投入了越来越多的关注和研究，其中学生的综合阅读能力无疑是最受关注的，以群文阅读为代表的多种阅读教学改革思路相继应运而生。良好的阅读能力不仅能有效促进学生各学科学习成绩的提升，还是培养学生综合能力养成的重要手段。积累和传承至今的文化瑰宝数不胜数，这些文学经典是培养学生阅读能力的极佳素材，其不仅能助力对学生阅读能力的培养，还能提高学生的文化认同度和自
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州合作市高级中学
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在“新高考”背景下，高中语文教师对学生核心素养的培养投入了越来越多的关注和研究，其中学生的综合阅读能力无疑是最受关注的，以群文阅读为代表的多种阅读教学改革思路相继应运而生。良好的阅读能力不仅能有效促进学生各学科学习成绩的提升，还是培养学生综合能力养成的重要手段。积累和传承至今的文化瑰宝数不胜数，这些文学经典是培养学生阅读能力的极佳素材，其不仅能助力对学生阅读能力的培养，还能提高学生的文化认同度和自信心。在教学过程中，
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