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今年11月26日是中国教育学会物理教学专业委员会成立30周年纪念日，值此喜庆之日，我想汇报一下，曾经研究过的一个课题，即“导致悖论教学法”的理论与实践，我觉得对当前的教学和研究仍有一定的现实借鉴意义。
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“导致悖论教学法”的理论与实践
【摘 要】
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今年11月26日是中国教育学会物理教学专业委员会成立30周年纪念日，值此喜庆之日，我想汇报一下，曾经研究过的一个课题，即“导致悖论教学法”的理论与实践，我觉得对当前的教学和研究仍有一定的现实借鉴意义。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【出 处】
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中学物理·高中
【发表日期】
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2011年6期
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