论文部分内容阅读
摘 要：随着我国高校体育教学改革的开展，如何在体育教学中提高学生的心理素质、协作精神与创新精神，保证学生素质的全面提升，成为教师进行体育实践研究的重要内容。在实际研究中，教师将拓展训练融入高校的体育教学工作，利用训练方式提高体育教学质量，具有十分重要的实际意义。
关键词：拓展训练;高校体育教学;可行性
当前的高校教育特别是体育教育，除了实现教育规定的目标要求外，利用教育工作的内容做好学生心理素质的培养，使学生在受教育的过程中形成团结合作、努力进取、不断向上的精神品质，成为教师开展高校体育教育实践工作的重要组成部分。我们在这一教育实践工作中发现，拓展训练的开展对学生精神素质的养成具有极大的实践意义。正因如此，我们如何结合拓展训练与高校日常体育教学工作的特点，将拓展训练融入高校日常体育教学工作中，使当前高校体育教学改革工作得到新的发展，成为体育教学研究中的重要内容。
一、拓展训练对于高校体育教学质量提升的作用研究
在实践研究中我们发现，高校体育教学中拓展训练教学的开展，对于教学质量的提高具有很好的促进作用。只有体现这一工作的促进作用，我们才能在下一步工作中做好实践研究工作。
1.有利于高校学生优秀性格与品质的养成
在当前的高校教育实践中，学生在体育活动、生活甚至学习过程中表现出自私、任性、缺乏毅力、心理素质差等心理问题。这主要与学生的生活经历有关，是教育工作中必须要面对的问题。在教学研究中我们发现，拓展训练的开展对于学生克服心理问题，实现优秀性格与品质具有十分重要的作用。
2.促进学生养成体育团结与协作精神
在当前的高校学生思想教育中，往往强调努力、进取、竞争等内容，对于团结合作精神的培养缺乏关注。但是在社会生活中，团结精神是社会生活中重要的组成部分。正因如此，利用拓展训练的开展，培养学生在活动中形成团队协作精神，也是开展拓展训练的一个重要原因。所以，在当前的高校体育教学工作中，我们结合体育教育中的团结精神与拓展训练中的合作精神开展教育工作是具有实际意义的。
3.有利于学生自信心的养成
对于学生群体而言，大学阶段正是其自信心养成的重要阶段。拓展训练的开展，有利于培养大学生的自信心与坚强意志。在实际的拓展训练过程中，许多学生正是通过训练内容，重新找回了自信心，为今后的生活提供了信心支持。
4.有利于学生创造力的养成
在拓展训练的过程中，训练中大量的创新性活动，对培养学生的创造力具有推进作用。这种创造力的养成，是当前大学生实践学习的重要组成部分。同时在当前的体育教学中，理论化与项目的陈旧化是体育教学中存在的重要问题。提升学生的创造力，对体育教学工作开展有十分重要的促进作用。
二、拓展训练融入教学工作的可行性分析
在当前的高校体育教学实践中我们发现，拓展训练在体育课程中的应用中具有一定问题与机遇因素。对这些因素进行综合地分析，对于我们在高校体育教育中融入拓展训练教育模式的可行性研究，具有很大的启示作用。
1.开展拓展训练在高校中遇到的问题
一是场地与设施限制。在实际的拓展训练过程中，对主要的活动场地与设施的建设要求较高，特别是对设施安全性的要求是我们必须重点关注的问题。这些问题都影响拓展训练教学的开展。二是训练时间问题。在实际的拓展训练中，主要分为基本素质和综合素质两个训练部分，而每个部分又包含较多的训练内容。但是学生在实际学习过程中，体育课程占的时间一般较短，难以达到拓展训练的实际要求。
2.拓展训练教学中遇到的机遇因素研究
我们在实际的研究过程中，对拓展训练在高校体育教学中的正面作用及遇到的问题进行综合分析，并在工作中结合高校实际情况开展实践性研究。在这一研究过程中我们发现，当前拓展训练在高校体育教学中的开展具有以下机遇。一是国外先进经验的引进。二是产地与设施建设的开展。三是学生对于参加拓展训练具有很高的积极性与兴趣。随着拓展训练活动的普及与宣传的开展，高校学生对于参加拓展训练的兴趣与积极性正在提高。在实践中我们发现，有超过半数的高校学生对在高校内开设拓展训练体育课程表示欢迎。
三、结束语
在当前的高校体育教学实践研究中，我们针对体育教学的特点与要求，结合拓展训练的实际内容开展拓展训练，融入高校体育日常教学工作的研究。在实际研究的过程中，我们以拓展训练在高校体育工作中的优势为核心，结合在工作中遇到的问题和机遇进行可行性综合研究，为拓展训练在高校体育教学中的应用提供理论支持。
参考文献：
[1]钱武宁.将拓展训练融入高校体育课程的可行性研究[J].考试周刊，2011（70）.
[2]谭刘磊.拓展训练融入高校体育教学中的理性思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013（1）.
关键词：拓展训练;高校体育教学;可行性
当前的高校教育特别是体育教育，除了实现教育规定的目标要求外，利用教育工作的内容做好学生心理素质的培养，使学生在受教育的过程中形成团结合作、努力进取、不断向上的精神品质，成为教师开展高校体育教育实践工作的重要组成部分。我们在这一教育实践工作中发现，拓展训练的开展对学生精神素质的养成具有极大的实践意义。正因如此，我们如何结合拓展训练与高校日常体育教学工作的特点，将拓展训练融入高校日常体育教学工作中，使当前高校体育教学改革工作得到新的发展，成为体育教学研究中的重要内容。
一、拓展训练对于高校体育教学质量提升的作用研究
在实践研究中我们发现，高校体育教学中拓展训练教学的开展，对于教学质量的提高具有很好的促进作用。只有体现这一工作的促进作用，我们才能在下一步工作中做好实践研究工作。
1.有利于高校学生优秀性格与品质的养成
在当前的高校教育实践中，学生在体育活动、生活甚至学习过程中表现出自私、任性、缺乏毅力、心理素质差等心理问题。这主要与学生的生活经历有关，是教育工作中必须要面对的问题。在教学研究中我们发现，拓展训练的开展对于学生克服心理问题，实现优秀性格与品质具有十分重要的作用。
2.促进学生养成体育团结与协作精神
在当前的高校学生思想教育中，往往强调努力、进取、竞争等内容，对于团结合作精神的培养缺乏关注。但是在社会生活中，团结精神是社会生活中重要的组成部分。正因如此，利用拓展训练的开展，培养学生在活动中形成团队协作精神，也是开展拓展训练的一个重要原因。所以，在当前的高校体育教学工作中，我们结合体育教育中的团结精神与拓展训练中的合作精神开展教育工作是具有实际意义的。
3.有利于学生自信心的养成
对于学生群体而言，大学阶段正是其自信心养成的重要阶段。拓展训练的开展，有利于培养大学生的自信心与坚强意志。在实际的拓展训练过程中，许多学生正是通过训练内容，重新找回了自信心，为今后的生活提供了信心支持。
4.有利于学生创造力的养成
在拓展训练的过程中，训练中大量的创新性活动，对培养学生的创造力具有推进作用。这种创造力的养成，是当前大学生实践学习的重要组成部分。同时在当前的体育教学中，理论化与项目的陈旧化是体育教学中存在的重要问题。提升学生的创造力，对体育教学工作开展有十分重要的促进作用。
二、拓展训练融入教学工作的可行性分析
在当前的高校体育教学实践中我们发现，拓展训练在体育课程中的应用中具有一定问题与机遇因素。对这些因素进行综合地分析，对于我们在高校体育教育中融入拓展训练教育模式的可行性研究，具有很大的启示作用。
1.开展拓展训练在高校中遇到的问题
一是场地与设施限制。在实际的拓展训练过程中，对主要的活动场地与设施的建设要求较高，特别是对设施安全性的要求是我们必须重点关注的问题。这些问题都影响拓展训练教学的开展。二是训练时间问题。在实际的拓展训练中，主要分为基本素质和综合素质两个训练部分，而每个部分又包含较多的训练内容。但是学生在实际学习过程中，体育课程占的时间一般较短，难以达到拓展训练的实际要求。
2.拓展训练教学中遇到的机遇因素研究
我们在实际的研究过程中，对拓展训练在高校体育教学中的正面作用及遇到的问题进行综合分析，并在工作中结合高校实际情况开展实践性研究。在这一研究过程中我们发现，当前拓展训练在高校体育教学中的开展具有以下机遇。一是国外先进经验的引进。二是产地与设施建设的开展。三是学生对于参加拓展训练具有很高的积极性与兴趣。随着拓展训练活动的普及与宣传的开展，高校学生对于参加拓展训练的兴趣与积极性正在提高。在实践中我们发现，有超过半数的高校学生对在高校内开设拓展训练体育课程表示欢迎。
三、结束语
在当前的高校体育教学实践研究中，我们针对体育教学的特点与要求，结合拓展训练的实际内容开展拓展训练，融入高校体育日常教学工作的研究。在实际研究的过程中，我们以拓展训练在高校体育工作中的优势为核心，结合在工作中遇到的问题和机遇进行可行性综合研究，为拓展训练在高校体育教学中的应用提供理论支持。
参考文献：
[1]钱武宁.将拓展训练融入高校体育课程的可行性研究[J].考试周刊，2011（70）.
[2]谭刘磊.拓展训练融入高校体育教学中的理性思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013（1）.