【摘 要】
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内科学是医学教育的重要环节,提升内科学教学质量关系到医学生对临床知识的掌握、临床诊疗思维的培养,甚至对学生今后的临床工作都会产生至关重要的影响.中医院校由于课程设
【机 构】
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安徽中医药大学第二临床医学院内科教研室,安徽 合肥安徽省中西医结合医院肿瘤一科,安徽 合肥;
【出 处】
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内科学是医学教育的重要环节,提升内科学教学质量关系到医学生对临床知识的掌握、临床诊疗思维的培养,甚至对学生今后的临床工作都会产生至关重要的影响.中医院校由于课程设置多、内科学课时相对较少、医学生对基础医学课程掌握不够等客观原因导致内学科教学质量不高,医学生对内科学理论知识的掌握不够,从而影响对其他临床学科的掌握,甚至影响学生今后的职业生涯.本文通过对多年来安徽中医药大学第二临床医学院内科学理论教学中存在的问题进行总结分析,对教学实践中采用的教学方法进行回顾性总结,以期通过不断的探索与实践,达到提升中医院校内科学教学质量的目的.
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