【摘 要】
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目的评价PBL教学法在神经外科实习带教中的应用价值。方法选择我院2018年9月—2019年7月神经外科实习学生共计30名,按照盲选法分为对照组和试验组各15名,分别使用传统带教与P
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目的评价PBL教学法在神经外科实习带教中的应用价值。方法选择我院2018年9月—2019年7月神经外科实习学生共计30名,按照盲选法分为对照组和试验组各15名,分别使用传统带教与PBL教学法,对比2组测试成绩、教学满意程度。结果试验组测试成绩显著高于对照组,试验组学生对教学方法满意程度评价更高(P<0.05)。结论在神经外科实习带教的过程中使用PBL教学法,学生接受度更高,测试成绩更加理想,提升教学质量。
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