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创设问题情境 践行“三教”理念 发展核心素养——《基本不等式■》(第1课时)的教学实录与反思

来源 :中学数学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：TIANYAGUKEXING

【摘 要】

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基本不等式是不等式学习中的重点内容和关键节点,具有承上启下的作用.文章记述了"基本不等式"(第1课时)的教学过程,教师教学中践行"三教"理念,以培养学生数学核心素养为出发

【作 者】

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林运来 

【机 构】

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福建省厦门大学附属实验中学;

【出 处】

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中学数学杂志

【发表日期】

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2004年期

【关键词】

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基本不等式 教学实录 教学反思 “三教”理念 

【基金项目】

：

福建省第三批高中数学课程基地校建设项目《“三教”教学培育数学核心素养的探索与实践》(课题编号:MJYKT2018-054)研究成果之一

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基本不等式是不等式学习中的重点内容和关键节点,具有承上启下的作用.文章记述了"基本不等式"(第1课时)的教学过程,教师教学中践行"三教"理念,以培养学生数学核心素养为出发点和落脚点,构建"转知成智、拔慧成人"的"智慧课堂".课后对引导学生发现基本不等式的不同方式、证明基本不等式的不同方法等问题进行了反思.

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