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本文论述了教师如何为学生创设宽松的数学学习情境.引导学生能够在其中积极自主的、充满自信地学习,平等的交流各自的数学理解.
课堂教学培养学生自主探索的途径
【摘 要】
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本文论述了教师如何为学生创设宽松的数学学习情境.引导学生能够在其中积极自主的、充满自信地学习,平等的交流各自的数学理解.
【机 构】
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725000,陕西省安康市汉滨区石堤小学 陕西 安康
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2018年51期
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