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概念是小学数学教学的重点内容,也是学生学习的难点所在。结合教学实例,指出教师要设置有效情境,加强学生对数学情境的内在体验,突破概念教学的难点,帮助学生有效建构数学概念,提高概念教学的有效性。
加强情境体验,提高概念教学有效性
【摘 要】
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概念是小学数学教学的重点内容,也是学生学习的难点所在。结合教学实例,指出教师要设置有效情境,加强学生对数学情境的内在体验,突破概念教学的难点,帮助学生有效建构数学概
【机 构】
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江苏海安县开发区实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年14期
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