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目前,依据国家教学改革发展需要,地方本科院校开始进行应用技术型转型试点工作。针对应用技术型本科专业的课程与原有的专科专业的部分会有很多相同或者相近的,又因为各个专业的班级并不多,会形成一位任课教师同时教授两个专业的相同或相近课程的状况。为了取得更好的教学效果,在课程处理上要讲究方式方法,本文以《汽车电气》课程为例探讨具体的处理方法。