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摘 要：数学一直是我国教育领域当中最重要的教育学科，而七年级的数学是联系小学数学和初中教学的纽带，是二者有效衔接的重要环节，所以教师必须要做好这方面的知识承接工作，为学生后期的数学学习打下坚实的基础。
关键词：初中七年级;数学基础;营造手段
引言：
在七年级数学教学当中，培养学生的数学思维以及数学学习习惯，可以进一步巩固小学所学习到的数学知识。这样，在后期学习当中，学生才可以更加轻松，才会有明显的进步。本篇文章首先分析了在七年级数学学习当中所存在的一些问题，随后探讨了提高学生数学基础的相关措施。
一、在初中七年级数学学习当中存在的主要问题
初中生刚刚步入初中数学学习时，会比较迷茫，因为相对于小学而言这又是一个新的学习领域，并且初中的数学学习难度会更上一层楼，学生会存在不知道如何学习的情况，而这也引发了许多的学习问题。第一，学生不能够透彻地理解知识点背后的数学理论，导致无法灵活地运用数学公式。第二，学生没有掌握实际性的数学解题技巧，在解决数学问题的时候缺乏联系的思维。第三，学生在解题的时候经常容易发生一些细节性错误，解题的准确率比较低。第四，学生缺乏归纳总结的思维，难以构建数学思维导图。这些都是初中七年级学生，在数学学习当中所存在的主要问题，如果不及时解决不仅会影响到学生当前的数学成绩，同时还会影响到学生未来的数学学习，打击学生的数学学习积极性。
二、在七年级数学教学当中如何帮助学生形成稳固的数学基础
（一）做好数学公式和数学概念方面的讲解
数学当中蕴含着许多数学公式以及相关的知识点概念，这些是数学解题的一个基础，学生只有深刻了解数学公式以及数学概念，才可以在解题当中灵活地运用。而大部分学生，在这方面只局限于表面，只理解了浅显的文字，或者是了解大概的规律，而对于一些特殊性的问题或者是深层次领域，却缺乏探究。同时，在记忆公式的时候，并不是采取理解式记忆的方法，而是采用死记硬背这种手段，导致记错公式。针对这种情况，教师要讲解数学公式和数学概念的时候，必须要引导学生采取正确的方式去记忆和学习。例如在教学《图形的认识》这一单元的时候，会涉及到许多图形的概念，而教师在讲解的时候，就要将公式和具体的生活实际联系起来，比如直线，直线的定义是由无数个点构成的，并且两端无限延长，教师根据直线的特点举一些生活实例，告诉学生直线在生活当中是非常常见的，公路、铅笔、书本都是一条直线。通过这个手段，可以让学生更加容易理解直线的概念，并且分清不同线段的区别，让理论概念在实际生活当中有一个具体的载体，学生就不会混淆，也不容易忘记。
（二）引导学生做好归纳和总结工作
在數学学习当中，也需要对知识或者是常见的数学题型进行归纳和总结，从而让数学在脑海当中形成一个完整的结构，相互之间构建起联系，就是数学学习当中的重要方法，可以帮助学生巩固基础。一方面，教师要引导学生做好重要知识点的总结和归纳工作，即使初中教材上将数学学习划分为不同的单元，但是这些单元都存在着一定的联系，比如有理数的学习和后期的方程、直角坐标系、统计图之间都有一定的联系，所以学生要学会归纳，把握知识和知识之间的关系，这样在解决问题的时候可以灵活调用。另一方面，教师要引导学生做好题型方面的归纳总结工作。数学问题是非常多的，但是学生要想提高解题的质量和效率，采取题海战术是很难达到这一目的的，而是要通过总结和归纳典型的问题，并在这个问题当中掌握解决这类问题的关键点，并且不断地积累，这样才可以牢固数学基础。同时，在第二次碰到这些数学问题的时候，也不会在同样的地方再次犯错，找到自己在数学学习当中的不足，并及时查漏补缺。
（三）让学生养成不懂就问的数学习惯
在数学学习当中最重要的一个习惯就是碰到自己不懂的问题，就要不断地去探索，和教师和同学进行交流，积极地向他人请教，从而提高自己的数学素养。但是很多学生在这方面却比较缺乏，在学习过程当中产生问题的时候，要么是自己埋头解决，要么放置不管。针对这种情况，教师要采取鼓励性的教学手段，鼓励学生勇于向教师提问，对于经常提问的学生，给予精神或者是物质上的奖励，以此来激励学生主动提出问题。而这就要求教师要树立起平易近人的形象，在教学当中拉近和学生之间的距离，不仅关心学生的学习成绩，同时还要关心学生的生活，这样学生不会对教师产生畏惧心理，当发现问题的时候，可以和教师及时进行交流。最终，培养学生勤学好问、多思考、虚心学习的数学习惯。
三、结束语
综上所述，数学的学习是讲究系统性的，每一个学习环节都非常重要，相互之间都存在着紧密的联系，如果某一个领域没有学好，也会影响到其他领域的学习，而初中七年级是初中数学学习的开始阶段，教师必须要在这个阶段打好学生的数学基础，让学生养成良好的数学学习习惯。
参考文献：
[1]徐巧，唐世民. 论农村初中七年级数学教学现状及对策分析[J]. 电脑乐园·信息化教学，2018（1）：307-307.
[2]鲍文林. 浅谈如何打好七年级数学基础[J]. 散文百家·国学教育，2019，000（004）：156.
关键词：初中七年级;数学基础;营造手段
引言：
在七年级数学教学当中，培养学生的数学思维以及数学学习习惯，可以进一步巩固小学所学习到的数学知识。这样，在后期学习当中，学生才可以更加轻松，才会有明显的进步。本篇文章首先分析了在七年级数学学习当中所存在的一些问题，随后探讨了提高学生数学基础的相关措施。
一、在初中七年级数学学习当中存在的主要问题
初中生刚刚步入初中数学学习时，会比较迷茫，因为相对于小学而言这又是一个新的学习领域，并且初中的数学学习难度会更上一层楼，学生会存在不知道如何学习的情况，而这也引发了许多的学习问题。第一，学生不能够透彻地理解知识点背后的数学理论，导致无法灵活地运用数学公式。第二，学生没有掌握实际性的数学解题技巧，在解决数学问题的时候缺乏联系的思维。第三，学生在解题的时候经常容易发生一些细节性错误，解题的准确率比较低。第四，学生缺乏归纳总结的思维，难以构建数学思维导图。这些都是初中七年级学生，在数学学习当中所存在的主要问题，如果不及时解决不仅会影响到学生当前的数学成绩，同时还会影响到学生未来的数学学习，打击学生的数学学习积极性。
二、在七年级数学教学当中如何帮助学生形成稳固的数学基础
（一）做好数学公式和数学概念方面的讲解
数学当中蕴含着许多数学公式以及相关的知识点概念，这些是数学解题的一个基础，学生只有深刻了解数学公式以及数学概念，才可以在解题当中灵活地运用。而大部分学生，在这方面只局限于表面，只理解了浅显的文字，或者是了解大概的规律，而对于一些特殊性的问题或者是深层次领域，却缺乏探究。同时，在记忆公式的时候，并不是采取理解式记忆的方法，而是采用死记硬背这种手段，导致记错公式。针对这种情况，教师要讲解数学公式和数学概念的时候，必须要引导学生采取正确的方式去记忆和学习。例如在教学《图形的认识》这一单元的时候，会涉及到许多图形的概念，而教师在讲解的时候，就要将公式和具体的生活实际联系起来，比如直线，直线的定义是由无数个点构成的，并且两端无限延长，教师根据直线的特点举一些生活实例，告诉学生直线在生活当中是非常常见的，公路、铅笔、书本都是一条直线。通过这个手段，可以让学生更加容易理解直线的概念，并且分清不同线段的区别，让理论概念在实际生活当中有一个具体的载体，学生就不会混淆，也不容易忘记。
（二）引导学生做好归纳和总结工作
在數学学习当中，也需要对知识或者是常见的数学题型进行归纳和总结，从而让数学在脑海当中形成一个完整的结构，相互之间构建起联系，就是数学学习当中的重要方法，可以帮助学生巩固基础。一方面，教师要引导学生做好重要知识点的总结和归纳工作，即使初中教材上将数学学习划分为不同的单元，但是这些单元都存在着一定的联系，比如有理数的学习和后期的方程、直角坐标系、统计图之间都有一定的联系，所以学生要学会归纳，把握知识和知识之间的关系，这样在解决问题的时候可以灵活调用。另一方面，教师要引导学生做好题型方面的归纳总结工作。数学问题是非常多的，但是学生要想提高解题的质量和效率，采取题海战术是很难达到这一目的的，而是要通过总结和归纳典型的问题，并在这个问题当中掌握解决这类问题的关键点，并且不断地积累，这样才可以牢固数学基础。同时，在第二次碰到这些数学问题的时候，也不会在同样的地方再次犯错，找到自己在数学学习当中的不足，并及时查漏补缺。
（三）让学生养成不懂就问的数学习惯
在数学学习当中最重要的一个习惯就是碰到自己不懂的问题，就要不断地去探索，和教师和同学进行交流，积极地向他人请教，从而提高自己的数学素养。但是很多学生在这方面却比较缺乏，在学习过程当中产生问题的时候，要么是自己埋头解决，要么放置不管。针对这种情况，教师要采取鼓励性的教学手段，鼓励学生勇于向教师提问，对于经常提问的学生，给予精神或者是物质上的奖励，以此来激励学生主动提出问题。而这就要求教师要树立起平易近人的形象，在教学当中拉近和学生之间的距离，不仅关心学生的学习成绩，同时还要关心学生的生活，这样学生不会对教师产生畏惧心理，当发现问题的时候，可以和教师及时进行交流。最终，培养学生勤学好问、多思考、虚心学习的数学习惯。
三、结束语
综上所述，数学的学习是讲究系统性的，每一个学习环节都非常重要，相互之间都存在着紧密的联系，如果某一个领域没有学好，也会影响到其他领域的学习，而初中七年级是初中数学学习的开始阶段，教师必须要在这个阶段打好学生的数学基础，让学生养成良好的数学学习习惯。
参考文献：
[1]徐巧，唐世民. 论农村初中七年级数学教学现状及对策分析[J]. 电脑乐园·信息化教学，2018（1）：307-307.
[2]鲍文林. 浅谈如何打好七年级数学基础[J]. 散文百家·国学教育，2019，000（004）：156.