高中数学“四基”教学的误区与反思

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数学教师要深刻认识到“四基”教学的重要性,夯实学生的数学基础,为优化教学策略,提高教学成效创造条件.反思当前数学教学“四基”误区及问题,一要转变学生的学习心理,坚定学生对数学的学习热情;二要完善学生认知结构,从基本数学问题解题中积累数学经验;三要强化学生思维品质培养,渗透数学思想与方法;四要教师立足学情,融入数学素养教育,发展学生综合解题能力.
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