【摘 要】
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语文教师一般过于重视对学生的朗读教学,对学生阅读能力的提高表现的较为忽视,尤其是对课外阅读的指导和教学更是少之又少.对于学生来说,光说不练,光读不练,造就了学生“一张
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语文教师一般过于重视对学生的朗读教学,对学生阅读能力的提高表现的较为忽视,尤其是对课外阅读的指导和教学更是少之又少.对于学生来说,光说不练,光读不练,造就了学生“一张巧嘴,一双笨手”的现象.本文提出让小学语文阅读“写”起来的观点,通过让学生在语文课外阅读中“写”起来,以此为小学生找到一种提高阅读质量行之有效的方法.
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