【摘 要】
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我国现行的教育模式是建国后教育模式的优化与创新,不少的地方延用了建国初期的教育模式,人文关怀是高校思想政治教育的核心基础部分,现今高校思想政治教育在人文关怀这一方
【机 构】
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泰州职业技术学院,扬州大学马克思主义学院
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究基金项目《高校思政教育人文关怀缺失成因分析与对策研究》(项目编号:2015SJD784)的阶段性成果
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我国现行的教育模式是建国后教育模式的优化与创新,不少的地方延用了建国初期的教育模式,人文关怀是高校思想政治教育的核心基础部分,现今高校思想政治教育在人文关怀这一方面与建国初期的理论有很大的不同之处,但也有相似之处。动乱之后,高校的发展成为建国初期国家所面临的一个重要问题。所以如今关于建国初期关于高校人文关怀这方面的文章又很顺理成章的搬出了台面。滞后性教育自身属性的一个重要特征,它的回顾相比于企业、媒体等这些领域更有意义,影响的持续性更久。鉴于此,现行高校人文关怀的改善研究可以追溯到建国初期高校人文特征的研究。本文意于探析建国初期高校人文关怀的特征,为求此方面的理论研究贡献绵薄之力。
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