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本文从多模态语篇分析理论的角度，探讨了在高中英语教学中如何培养高中生的多元读写能力和批判性思维能力，提出了在高中英语课堂上运用真实的实践、明确的指导和批判性的框架来培养学生的多种阅读和写作能力的策略，供大家参考。
多元读写模式在高中英语教学中的应用研究
【摘 要】
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本文从多模态语篇分析理论的角度，探讨了在高中英语教学中如何培养高中生的多元读写能力和批判性思维能力，提出了在高中英语课堂上运用真实的实践、明确的指导和批判性的框架来
【机 构】
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赤峰第四中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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本文系全国教科文“ 十三五” 规划课题《多元读写模式在高中英语教学中的应用研究 》研究成果论文，项目编号：JKW18006-430
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