【摘 要】
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新课程背景下的小学数学教学中,教师要进一步强化学生思维能力的培养.学生具备了良好的学科能力,在数学知识的学习上会更加轻松.很多数学教师在开展课堂教学时,往往过于注重
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新课程背景下的小学数学教学中,教师要进一步强化学生思维能力的培养.学生具备了良好的学科能力,在数学知识的学习上会更加轻松.很多数学教师在开展课堂教学时,往往过于注重知识的传授,而没有关注学生思维能力的培养与训练.这样的教学背景下,学生往往只是暂时理解了所学知识点,在具体的知识应用和问题解析上还是会碰到各种问题.因此,教师很有必要转变教学思维,要通过有效引导学生对问题展开思考探究来吸收掌握知识内容.在训练过程中,学生对涉及知识要点的掌握会更牢固,思维能力和综合学科素养也会有更好地构建.
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