论文部分内容阅读
根据校企订单式教育的特点与实践经验,从校企合作角度出发,按照科学合理、注重导向、可行易行、定性与定量评价结果兼容以及校企共评企业为主的原则,提出了基于职业素养、职业技能、总结提炼和其他表现等四方面的校企订单教育中＂x＋y＂教学模式的＂y＂环节学生就业实习成绩考核评价体系,并成功地运用到了学院与西林钢铁集团的订单式教育中。