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班级管理中存在的有令不行的现象令班主任们大伤脑筋."为什么我的命令不灵了?""学生为什么越来越难管?"面对这些班级管理难点,或许我们可以从巴纳德"权威接受理论"中得出对班级管理的启示来.
“权威性接受理论”对班级管理的启示
【摘 要】
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班级管理中存在的有令不行的现象令班主任们大伤脑筋."为什么我的命令不灵了?""学生为什么越来越难管?"面对这些班级管理难点,或许我们可以从巴纳德"权威接受理论"中得出对班
【机 构】
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华南师范大学,梅州市卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2002年10期
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