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本文通过设计了例题方面的问题式课堂教学案例,分析了在微积分课堂教学中引入问题式课堂教学模式的必要性与积极意义。微积分课堂的教学模式的改革对促进学生主动学习具有非常积极的意义。
通过案例分析探讨问题式课堂设计
【摘 要】
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本文通过设计了例题方面的问题式课堂教学案例,分析了在微积分课堂教学中引入问题式课堂教学模式的必要性与积极意义。微积分课堂的教学模式的改革对促进学生主动学习具有非
【机 构】
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黑龙江科技大学理学院,哈尔滨工程大学理学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2017年29期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科学研究规划课题(16G330,16G032)
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