【摘 要】
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近年来,从陈宝生部长的讲话精神到教育部多个文件的明确指示,“打破传统只注重结果的单一考核评价方式,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重”已成为新时代教育教学改革的
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近年来,从陈宝生部长的讲话精神到教育部多个文件的明确指示,“打破传统只注重结果的单一考核评价方式,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重”已成为新时代教育教学改革的重点.本文从广州工商学院管理学院现有考核体系主要问题入手,展开对能力与知识并重的过程性考核的探索和研究,达到引导学生转变学习态度和学习习惯,从被动学习变成主动式学习的目的.本文过程性考核改革思路及建议,以期对同类应用型高校的课程考核改革提供借鉴.
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