【摘 要】
　　写作是能力发展的需要，是我们每一个人都应该具备的一项技能。在语文学习中，写作占着相当大的比重。写作不仅能够考验学生的文字功底，还能锻炼学生的描述能力。但是我们国家现在小学作文教学的效率还是很低下，小学生的作文写作水平还不是很高，小学生的写作水平还有待提升。本文就如何提高小学生作文效率展开了讨论，并给出了一些观点和看法。
　　【关键词】
　　小学作文 提高 作文教学 效率
　　作文写作教学是我们国家的小学教学中非常重要的一项工作，也是我们国家小学语文教学的中心。作文在小学生的成绩中占着很大的比例，影响着小学生语文的总体成绩。除此之外，作文还可以培养学生的语言素质，加强学生的文字功底。随着新课标改革的要求，我们国家小学对作文的教学也进行了许多改进，但是成果还是不尽如人意，作文教学的效率还是很低。
　　一、现在我们国家小学写作的现状
　　1.对学生阅读训练太少。我们都知道读书万卷，才能下笔有神。阅读可以提升我们的文化修养，可以让学生学习到他人优秀的写作手法，积累的多了自己也就能够写作文了。但是目前很多小学，只要求学生读课本，读学校发的一些文章，不让学生看与课堂没有关系的课外书。而且小学生把大部分的时间和精力放在了数理化的学习上，对作文的学习时间很少。这就使得学生的阅读量很低，积累的素材也少的可怜，遇到作文也就无从下手。
　　2.我们国家小学生缺少写作方面的技巧和方法。很多的学生对于写作技巧了解的很少，所以就会出现不会写作的情况。其实写作没有我们想象中的那么难，只要我们掌握了它的方法就会变得很容易。对于一些写作基础差的同学，可以找一篇作文，照着这篇作文自己去仿写，不要去抄写。要把自己的一些想法去写出来，然后学习人家的写作方法。慢慢地自己的写作能力就会提高。
　　3.学生没有足够的素材来写，不是通篇的大白话，就是反反复复用老套的案例。我们国家的竞争很激烈，父母和教师为了让学生能够出人头地，往往对他们采取压榨措施。学生每天奔波在教室和家之间。回到家就是睡觉，来到教室就是做题刷题。学生没有机会去真正的了解社会，没有时间去知晓时事政治。他们的素材少的可怜。这就使得学生的创新能力和思维能力提升不上去，学生写作时也没有内容可以写，久而久之，学生就会讨厌写作。
　　二、提高我们国家小学作文写作的措施
　　1.加大学生的阅读量。写作对一个小学生整体方面的要求很高，它需要小学生有很多的知识和很广眼界。我们在小学作文教学中，要加大学生的阅读量，让学生接触到大量的文章，积累别人写作的经验。比如，在平时的教学过程中，老师可以多开设一些阅读课让学生有很充足的时间去阅读文章，通过这样的方式，可以了解到别人是如何写文章的，还可以学到一些好的写作技巧和手法。
　　2.多表扬和鼓励学生。处于小学时期的孩子，他们的自尊心和好胜心是很强的，他们渴望得到长辈尤其是教师的认可。每一个学生都是优秀的，我们教师应该看到学生身上的优点，对于那些写作好的学生，我们教师要多表扬，让他们继续努力。对于那些在写作上还有一些问题的学生，教师要积极指导他们写作，要用适当的形式来指出他们的不足之处，并对他们进行鼓励。这样小学生就更有自信，更努力了。
　　3.老师应该多鼓励学生在写作中创新。什么事物都需要去创新，只有不断创新才可以向前发展。在写作过程中，老师也应该多鼓励小学生去创新，不要老师抄袭别人的文章，这样写出来的文章没有一点新意，也没有什么亮点可言，只是别人的产物。老师可以教导学生先去模仿别人的文章，然后再加上自己的观点和看法，写出属于自己的优秀文章。
　　总之，在小学时期对学生写作的培养是非常重要的，可以提升小学生的文化素养，而且对他们以后的学习有很大的帮助。因此，老师和学生要一起努力，把我们国家小学的写作水平提高一个台阶。
　　【参考文献】
　　【1】班荣霞.小学生写作能力培养策略研究【J】.读写算（教育教学研究），2014（23）