论文部分内容阅读
幼儿园的五大领域教育中，科学教育是教师们感到最困难的领域，在开展科学活动时不知道怎样评价幼儿的科学探究水平。而不了解幼儿科学探究能力处在什么样的水平，就不知道怎样开展相应的活动。教学过程中会发现对于幼儿园小朋友来说，尤其是5、6岁的大班幼儿，他们对于未知事物的好奇是非常强烈的，开展种植活动这一教学方法就能够有效地激发幼儿的好奇心，进而使教学课堂变得更加高效。