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耕心耕行·遇见美好：培智学校“耕读课程”的建构与实施
【摘 要】耕读教育尊重生命状态和规律，强调知行合一。浙江省杭州市杨绫子学校遵循耕读教育理论内涵，基于“尊重生命，以爱育人”的办学理念，构建了指向智障学生劳动素养提升的“耕读课程”。学校通过躬耕实践启迪其劳动意识、磨炼其劳动意志，提升其劳动能力，帮助其向美好生活迈进。
【关键词】培智学校;劳动教育;“耕读课程”;智障学生
智障学生是基于生命存在的人，是生命的独特存在。