浅谈木材的综合利用

来源 :云南林业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:emilygl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国森林资源比较贫乏,木材供需矛盾突出。大力发展木材综合利用,对缓和供需矛盾,稳定我国的木材采伐量,使森林资源得以休养生息,意义十分重大。木材综合利用,指的是为充分合理使用木材而对木材进行的多次加工和利用,一般说来,衡量木材综合利用程度有两个标志:一是“量”的概念,即木材综合利用率,包括产品直接用材率和生产过程中剩余物的利用 China’s forest resources are relatively poor, prominent contradiction between supply and demand of timber. Vigorously develop the comprehensive utilization of timber, to ease the contradiction between supply and demand, stabilize the amount of timber in our country, so that forest resources can be recuperated, it is of great significance. The comprehensive utilization of wood refers to the multiple processing and utilization of wood for the rational use of wood. Generally speaking, there are two signs to measure the comprehensive utilization of wood: First, the concept of “quantity”, that is, the comprehensive utilization rate of wood , Including the direct use of the product and the utilization of the remainder of the process
其他文献
很偶然的机会认识了施恒,当时朋友这样介绍他:“这个施恒很了不起,在法国短短的几年,就把那里的声乐大奖拿了个遍!”然而,在法国古典音乐界如鱼得水的施恒,却在2009年时回到
介绍陈瑞献,实在是件困难的事。他的创作门类如此广泛:小说、散文、诗歌、戏剧、评论、翻译、作歌,油画、水墨、雕塑、篆刻、版画、书法,还精于饮食文化、园林艺术和服装设计
关于津门孙其峰先生,我所知不多。家中藏书,唯有人美2000年所出32开本《中国美术家作品丛书·孙其峰》。书分上下两卷,黑白印刷,彩版极少,闲时阅览,线条、点画、晕染、层次、
一、调查地区概况滇西北林区总面积7831.8万亩,占全省总面积的13.6%,森林蓄积量31516.4万立方米,占全省森林总蓄积量的31.9%,其中:有林地面积2665.8万亩,占全省森林面积的18.6
《义务教育生物课程标准》的基本理念是:面向全体学生、提高生物科学素养、探究性学习。作为生物教师,我们在日常生物教学活动中应该如何培养学生的生物科学素养呢?一、通过
期刊
在数学教学活动中,教师不仅要向学生传授基础的数学知识,更需要培养学生的数学能力。在初中阶段教师主要在培养学生的数学学习能力。自主探究是自主学习的基础,因此,教师在开
期刊
新课改倡导实现学生的全面发展,强调综合提高学生的观察能力、思维能力、探究能力等。在初中阶段开设美术课堂,是为了让初中生能够具有良好的审美意识。写生教学是提高初中生
在新的教学环境下,充分利用客观条件,培养学生的创新思维,激发学生创造力,促进学生综合素质的提升,对于初中数学教师而言挑战重大。初中数学所倡导的是从学生实际出发,尊重学
期刊
改变传统的教学观念,形成良好师生互动;营造愉悦的合作学习氛围,充分调动学生的学习积极性和主观能动性;在教学过程中教师要注重灵活使用多种教学方法;注重形成良好的师生互
近日,由上海财经大学区域经济研究中心发布的《2009中国区域经济发展报告》显示,作为我国沿海地区最发达区域的长江三角洲和珠江三角洲,它们经济的率先发展,会对国内其他地区