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例谈数学课堂高耗低效现象的成因与对策
例谈数学课堂高耗低效现象的成因与对策
来源 :科学大众:科学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weidingsen
【摘 要】
:
课堂教学是学校教学工作的主要阵地,改善课堂教学效果是提升教学质量的关键。本文在研究学生的基础上,捕捉并描述发生在自己或者他人教学活动中的高耗低效现象,分析其中的问
【作 者】
:
黄芸
【机 构】
:
苏州市吴江区金家坝学校
【出 处】
:
科学大众:科学教育
【发表日期】
:
2020年11期
【关键词】
:
课堂教学
高耗低效
现象
对策
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课堂教学是学校教学工作的主要阵地,改善课堂教学效果是提升教学质量的关键。本文在研究学生的基础上,捕捉并描述发生在自己或者他人教学活动中的高耗低效现象,分析其中的问题并进行诊断,随即提出相应的教学策略。
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