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在“肺和胸膜物理诊断”双语教学中选择经典的诊断学原版英文教材合理组织后进行翻译,以英汉对照形式编排,并试用于我校五年制2001级本科生.结果表明,使用双语教材的甲班成绩明显优于未使用的乙班.学生对以英汉对照形式编排的教材满意率达89.5%.以英汉对照形式编写的“肺和胸膜物理诊断”双语教材能较好地满足现阶段双语教学的需要.考试时纳入一定比例的英文试题会巩固教学效果.