幼儿园游戏多种多样，其中有一种活动形式是非常常见的——即民间游戏，民间游戏涉及的方面有很多，促进者幼儿的学习和实践，提高了幼儿园教育的价值和幼儿园课程的发展，所以我们要将
试验于2010-2011年在中国农业科学院吉林省公主岭试验站进行,选用不同年代的6个品种(1950s白鹤,1960s-1970s吉单101,1970s-1980s中单2号,1990s掖单13,2000s郑单958和先玉335)为材料,采用裂区设计,密度(3.75, 5.25, 6.75和8.25万株/hm2)为主区,品种为副区,3次重复。采用形态学、生理学和生物力学等研究方法,研究在密植条件下不同
民间游戏不仅可以有效地激发幼儿的学习兴趣，还可以培养儿童的思维创新能力，促进幼儿全方面发展。因此，在幼儿园教学过程中，老师可以根据幼儿教育目标，以幼儿实际需求为主，有效地融
在幼儿身心发展过程中主要关注幼儿主体性思想培养，幼儿教育的核心即为提高幼儿主体性。在过往长期预成课程教学模式下，幼儿园教学并未较多关注主体性发展。在幼儿园教学环境中
健康教育对幼儿来说是一切教育之基础。幼儿健康教育所涉及的内容较为广泛，不光是身体机能的健康，更为关键的是幼儿的身心健康，从小培养孩子科学锻炼、高尚情操极为关键。身体机
幼儿语言习得行为的高效性是《纲要》以及《指南》对我们提出的具体的语言课程目标。语言习得的自主、规范以及高效可持续发展更是幼儿综合素养提升的核心要素。把控好对幼儿